分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫.非特異性免疫是人人生來就有的,對多種病原體都有防御功能的免疫,叫非特異性免疫.
解答 解:(1)腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的傳染病,因此引起腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒,“該病原體侵入人體后”,刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),稱為抗體.抗體具有特異性,所以這種免疫屬于特異性免疫.
(2)腮腺炎病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),因此該病原體不能獨立生活,只能營寄生生活.
(3)患腮腺炎的同學(xué)屬于傳染源,因此患腮腺炎的同學(xué)需隔離治療的原因是控制傳染源,防止通過接觸和飛沫傳播腮腺炎病毒.
(4)接種流感疫苗體內(nèi)產(chǎn)生的抗體只對流感病毒有免疫作用,因此“假如用接種流感疫苗的方法來預(yù)防腮腺炎”,不能起到預(yù)防作用,理由是抗體具有特異性,接種流感疫苗產(chǎn)生的抗體只對流感有免疫作用.
故答案為:(1)腮腺炎病毒;抗體;特異性;
(2)寄生;
(3)控制傳染源;
(4)不能;抗體具有特異性,接種流感疫苗產(chǎn)生的抗體只對流感有免疫作用
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形動物的最主要特點是背腹扁平,兩側(cè)對稱,有口無肛門 | |
B. | 水螅和水母都是淡水生活的腔腸動物 | |
C. | 節(jié)肢動物都有三對足和兩對翅,身體和附肢都分節(jié) | |
D. | 軟體動物的身體外面都包裹著貝殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出人猿同祖的是達爾文 | |
B. | 古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的,生活在300萬年前 | |
C. | 使用工具是人類特有的特征 | |
D. | 在從猿到人的進化過程中,環(huán)境的改變、森林的減少是最主要的原因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的激素含量少,作用大 | |
B. | 人體內(nèi)所有的腺體都能分泌激素 | |
C. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素只能通過導(dǎo)管進入血液 | |
D. | 胰島素分泌不足會患呆小癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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