A. | a細(xì)胞表示細(xì)胞分化,b過(guò)程表示細(xì)胞分裂 | |
B. | a過(guò)程前后遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | b過(guò)程前后細(xì)胞數(shù)目發(fā)生改變 | |
D. | a過(guò)程表示細(xì)胞分裂,b過(guò)程表示細(xì)胞分化 |
分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞(受精卵)通過(guò)分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多.
(3)經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.
由圖可知:a的過(guò)程表示細(xì)胞分裂,b的過(guò)程表示細(xì)胞分化.
解答 解;如圖中a的過(guò)程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示細(xì)胞分裂,a過(guò)程前后遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變.在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.如圖中b的過(guò)程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化后形成各種組織.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細(xì)胞分裂和分化概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)私家車(chē)上班 | B. | 燃放煙花爆竹 | C. | 使用環(huán)保購(gòu)物袋 | D. | 購(gòu)買(mǎi)精包裝商品 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只用肺呼吸 | B. | 用鰓呼吸,皮膚輔助呼吸 | ||
C. | 只用鰓呼吸 | D. | 用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是通過(guò)遺傳及自然選擇進(jìn)化而來(lái) | |
B. | 后天性行為必須借助個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷 | |
C. | 先天性行為比后天性行為更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍 | |
D. | 本能和學(xué)習(xí)是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本的方式 |
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