魚缸 | 模型 | 雄性三刺魚的反應 |
1號 | 形似三刺魚,腹部灰褐色 | 無攻擊行為 |
2號 | 形似三刺魚,腹部紅色 | 出現(xiàn)攻擊行為 |
3號 | 形似鯧魚,腹部灰褐色 | 無攻擊行為 |
4號 | 形似鯧魚,腹部紅色 | 出現(xiàn)攻擊行為 |
分析 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響.
解答 解:(1)對照實驗只有一個變量,就是所要探究的問題.如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”,那么變量是紅色,因此驗證該假設的最簡單的實驗組合是1號和2號.
(2)1-2、3-4這兩組對照實驗只有腹部顏色的不同,因此它們的變量都是腹部顏色.結論與假設一致,根據假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”,通過這兩組對照實驗,你得出的實驗結論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因.
(3)1-3、2-4這兩組對照實驗只有只有魚體外形的不同,因此它們的變量都是魚體外形,但雄性三刺魚未出現(xiàn)攻擊行為,說明魚體的形狀與雄性三刺魚的攻擊行為無關.
2號和4號形成對照實驗.
故答案為:(1)1號和2號
(2)腹部顏色;紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因
(3)無關;1-3、2-4這兩組對照實驗只有只有魚體外形的不同,因此它們的變量都是魚體外形,但雄性三刺魚未出現(xiàn)攻擊行為
點評 解答此類題目點關鍵是熟記對照實驗的唯一變量原則.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有動物都有這個層次 | |
B. | 人體的消化系統(tǒng)可以完全獨立地完成消化功能 | |
C. | 植物沒有系統(tǒng)這個結構層次 | |
D. | 系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或多種生理功能的多個器官組合形成的 |
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