【題目】肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的     ,當(dāng)吸氣時(shí),空氣中的     透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的     也透過(guò)這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外。

【答案】上皮細(xì)胞 氧氣 二氧化碳

【解析】該題考查的是氣體交換的過(guò)程,氣體的擴(kuò)散作用的原理是,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止,由于肺泡內(nèi)的氣體中氧氣的濃度高于其周圍毛細(xì)血管血液中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度低于其周圍毛細(xì)血管血液中二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,肺泡中的氧氣會(huì)擴(kuò)散到血液中,血液中的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到肺泡中被排出體外

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩棲動(dòng)物不能成為完全適于陸地生活的脊椎動(dòng)物的主要原因是

A. 肺不發(fā)達(dá) B. 心室內(nèi)有混合血 C. 生殖發(fā)育離不開(kāi)水 D. 體溫不恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所示的名稱.①________;②________;③________;④________。

(2)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________________兩部分。

(3)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生________,并且把________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

(4)長(zhǎng)的________和外面套著的________組成神經(jīng)纖維。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一株桃樹(shù)上能結(jié)出水蜜桃、毛桃油桃等不同品種的桃,采用的繁殖方式應(yīng)為( )

A. 扦插 B. 壓條 C. 分根 D. 嫁接

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類,他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花等生物歸為一類,將松、柏、玫瑰、螞蟻等生物歸為一類.請(qǐng)問(wèn):他們的歸類標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.按照生活環(huán)境
C.按生物的用途
D.按生物的生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一名同學(xué)在學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)后,用概念圖的方式整理了本節(jié)內(nèi)容。下列選項(xiàng)與概念圖中的①②③④相對(duì)應(yīng)的是( 。

A. 香菇、與動(dòng)植物共生、引起動(dòng)植物和人患病、根瘤菌

B. 霉菌、引起動(dòng)植物和人患病、與動(dòng)植物共生、根瘤菌

C. 霉菌、與動(dòng)植物共生、引起動(dòng)植物和人患病、結(jié)核桿菌

D. 香菇、引起動(dòng)植物和人患病、與動(dòng)植物共生、結(jié)核桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體主要的內(nèi)分泌器官,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)激素在血液中含量極少,在生命活動(dòng)中起著非常重要的作用,它是由________分泌的。

(2)圖中結(jié)構(gòu)①是________,它分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人體物質(zhì)代謝與生長(zhǎng)發(fā)育。

(3)到了青春期,人的性器官發(fā)育成熟,第二性征出現(xiàn),這主要是由結(jié)構(gòu)⑥分泌的________激素作用的結(jié)果。

(4)某人生長(zhǎng)遲緩,身材矮小,智力低下,可能是在胎兒期或嬰幼兒期,結(jié)構(gòu)②分泌的________激素不足。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病的傳播不通過(guò)

A. 輸血 B. 哺乳 C. 性接觸 D. 握手

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的蚯蚓的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)蚯蚓的身體由許多( )___構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

(2)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_,遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。

(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是摸到了____,它的功能是_。

(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_

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