生物的（　　）特征使得生物能夠發(fā)展進(jìn)化。

[　　]

A．新陳代謝

B．應(yīng)激性

C．遺傳變異

D．生長發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

我會(huì)填
①生物多樣性是指
物種多樣性
物種多樣性
、
基因的多樣性
基因的多樣性
和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
多樣性．
②細(xì)胞通過
分裂
分裂
產(chǎn)生新細(xì)胞，這是生物體生長、
發(fā)育
發(fā)育
和
繁殖
繁殖
的基礎(chǔ)．
③
新陳代謝
新陳代謝
是生物最基本的特征，要此基礎(chǔ)上才有
生長
生長
、
繁殖
繁殖
和
應(yīng)激性
應(yīng)激性
等生命活動(dòng)．
④
單細(xì)胞
單細(xì)胞
生物通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖，多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂不僅與
繁殖
繁殖
　新個(gè)體有關(guān)，而且能促使新個(gè)體
由小長大
由小長大
，使生物體不斷更新
衰老死亡
衰老死亡
的細(xì)胞，從而保證生物體的正常生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的（　�。﹥�(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向．甲（
←
←
）乙（
→
→
）
（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：
甲：
食鹽對(duì)草履蟲是不利刺激．
食鹽對(duì)草履蟲是不利刺激．

乙：
肉汁對(duì)草履蟲是有利刺激．
肉汁對(duì)草履蟲是有利刺激．

（3）該實(shí)驗(yàn)說明生物體（如草履蟲）對(duì)外界的刺激能作出一定的
反應(yīng)
反應(yīng)
．這是生物的基本特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)回憶我們所做的研究，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，再在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，分析回答下列問題
（1）應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的
 
吸培養(yǎng)液滴在載玻片的兩側(cè)
（2）在載玻片的下方的“（　�。眱�(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向
（3）該實(shí)驗(yàn)說明生物體（如草履蟲）對(duì)外界的刺激能作一定的
 
，這是生物的基本特征．
（4）身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成稱為單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，請(qǐng)舉例說出單細(xì)胞生物對(duì)人類的益處（試舉兩例）①
 
②
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：043

　　閱讀資料，回答問題。

　　“生物多樣性”一詞是20世紀(jì)80年代初出現(xiàn)于自然保護(hù)刊物上，《生物多樣性公約》第二條是這樣解釋的：“生物多樣性是指所有來源的活的生物體中的變異性，這些來源除其他外，包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體，這包括物種內(nèi)、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性�！倍�，生物多樣性正受到威脅。

　　一些可愛的動(dòng)物如熊貓、老虎、大象、鯨魚和鳥類的數(shù)量正在下降，這引起世界對(duì)這些物種危機(jī)的關(guān)注，物種已經(jīng)以50倍于自然滅絕的速度消失，發(fā)生引人注目的上升，根據(jù)這個(gè)趨勢，估計(jì)有34 000種植物、5 200種動(dòng)物，其中包括1/8的鳥類面臨絕種。幾千年來，人類已經(jīng)發(fā)展大量重要的食用栽培植物和家養(yǎng)動(dòng)物。但是當(dāng)現(xiàn)代商品化農(nóng)業(yè)只關(guān)注較少的幾種谷物品種時(shí)，這些財(cái)富正在減少。并且，大約30%的主要農(nóng)業(yè)家養(yǎng)動(dòng)物高度瀕危。當(dāng)物種個(gè)體的喪失引起人類的關(guān)注時(shí)，森林、濕地、珊瑚礁和其他生態(tài)系統(tǒng)的碎化、退化和完全喪失帶給生物多樣性毀滅性的威脅。森林是許多陸地生物多樣性的大本營，但在上個(gè)世紀(jì)，約45%的原始森林已經(jīng)消失。盡管某些森林得到了更新，但世界的森林總數(shù)仍在快速減少，尤其是在熱帶地區(qū)。珊瑚礁是包含最豐富生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，10%的珊瑚礁已經(jīng)被毀壞，而且1/3的幸存者將在未來的10到20年間面臨崩潰。海岸的紅樹林是無數(shù)物種生死攸關(guān)的生命搖籃，現(xiàn)在已經(jīng)變得脆弱并有一半已經(jīng)消失。

　　臭氧的減少和氣候的改變等大氣層的變化也給生物多樣性帶來壓力。較稀薄的臭氧層使更多的紫外線到達(dá)地球表面損害了活體組織;全球變暖已經(jīng)改變物種的棲息地和分布，科學(xué)家警告，甚至全球平均氣溫快速地上升1度，也會(huì)把許多物種推向死亡的邊緣，人類的食物生產(chǎn)系統(tǒng)也可能被嚴(yán)重的毀壞。

　　生物多樣性的喪失常常會(huì)減少生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，因而減少自然界向人類提供物質(zhì)和服務(wù)的能力，生物多樣性的喪失動(dòng)搖了生態(tài)系統(tǒng)，弱化了生態(tài)系統(tǒng)抵御洪水，旱災(zāi)和暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害及污染、氣候改變等人為壓力的能力，人類已經(jīng)花費(fèi)了大量的金錢抗御由于采伐森林加劇的洪水和暴風(fēng)雨，這些損失被認(rèn)為并將隨著全球變暖而增加。

　　生物多樣性的下降也在其他方面損害了人類。人類的文化特征深深地扎根于生物環(huán)境，植物和動(dòng)物作為人類世界的一種符號(hào)，保留在旗幟、雕塑和其他形象中，以區(qū)分人類和人類社會(huì)。我們從自然的美麗和力量中汲取靈感，物種的喪失曾經(jīng)是作為一種自然現(xiàn)象，但物種滅絕的步伐由于人類活動(dòng)而急劇地加速了。生態(tài)系統(tǒng)正在碎化或消失，無數(shù)的物種數(shù)量正在減少或已經(jīng)滅絕，我們正在制造自6500萬年前滅絕恐龍的自然災(zāi)難以來最大的滅絕危機(jī)，這種滅絕是不可逆轉(zhuǎn)的，并且正降臨在糧食作物、藥品和其他生物資源上，給人類健康帶來威脅。如果不明白人類生命的支持系統(tǒng)正在逐步地瓦解，那將是魯莽的；把其他的生命推向滅絕的邊緣是不道德的，也剝奪了當(dāng)代人和子孫的生存和發(fā)展。

　　我們能夠拯救世界的生態(tài)系統(tǒng)和那些我們珍視的物種及其他無數(shù)的物種嗎?它們之中可能將在明天會(huì)成為人類的食品和藥品。答案在于人類的能力，一種把人類對(duì)自然的需要與自然對(duì)人類的供給、自然安全地吸收人類排放物相統(tǒng)一的能力。

　　(1)從直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值三方面談?wù)勆锒鄻有缘膬r(jià)值。

　　(2)生物多樣性包括哪三個(gè)方面，以及所面臨的問題。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

人們通過分離技術(shù)，將細(xì)胞中的各種化學(xué)成分進(jìn)行分離并研究發(fā)現(xiàn)，所有細(xì)胞生物不僅含有相同種類的小分子及其離子，如水、多種無機(jī)鹽、葡萄糖、20種氨基酸、四種核糖核苷酸、四種脫氧核苷酸、多種維生素等；還含有分子結(jié)構(gòu)和功能不一定相同的多種大分子有機(jī)物質(zhì)，如多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸、脫氧核糖核酸等，并且分子越大的物質(zhì)在生物個(gè)體間的差異程度越大，特異性越高．
遺傳物質(zhì)能在生物的親代和子代之間起傳遞遺傳信息的作用．例如，子代個(gè)體由于獲得了父（母）方的遺傳物質(zhì)，因而表現(xiàn)出了與父（母）方相同的性狀；人們將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)，能使之獲得與人類胰島B細(xì)胞類似的性狀--產(chǎn)生人的胰島素．性狀就是生物在形態(tài)或生理上所具有的某種特征，如人的黃色皮膚、雙眼皮、糖尿病、產(chǎn)生胰島素等．
肺炎雙球菌都是兩個(gè)菌體連在一起生活的，有二種類型：稱S型和R型．一個(gè)S型細(xì)菌在固體培養(yǎng)基表面上大量繁殖可形成一個(gè)圓形的很光滑的菌落；而一個(gè)R型細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上繁殖，形成的是一個(gè)圓形的但表面明顯粗糙的菌落．肺炎雙球菌能侵染多種哺乳動(dòng)物，并在哺乳動(dòng)物體內(nèi)繁殖．
上個(gè)世紀(jì)初，為了研究細(xì)胞中的什么物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，科學(xué)家做過以下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用注射器將活的S型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠A體內(nèi)，不久小白鼠A患敗血癥死去．
實(shí)驗(yàn)二：用注射器將活的R型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠B體內(nèi)，小白鼠B沒有明顯不適．
實(shí)驗(yàn)三：用注射器將加熱殺死了的S型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠C體內(nèi)，小白鼠C沒有明顯不適．
實(shí)驗(yàn)四：用注射器將活的R型細(xì)菌和加熱殺死了的S型細(xì)菌混合后的菌液注射到小白鼠D體內(nèi)，不久小白鼠D患敗血癥死去．
上述各組實(shí)驗(yàn)的用菌量（多個(gè)細(xì)菌），被試小白鼠的性別、年齡和健康狀況等各種實(shí)驗(yàn)條件都是一樣的．
根據(jù)上述資料分析，完成下列的填空：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分析，可以得出的結(jié)論是：______．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，在小白鼠______ （A、B、C、D）體內(nèi)提取體液，在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，可產(chǎn)生光滑型的菌落．
（3）根據(jù)小白鼠D死亡的事實(shí)，請(qǐng)你提出引起死亡原因的假設(shè)：______．
（4）根據(jù)你的假設(shè)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)予以證明．
①實(shí)驗(yàn)方法：______．
②根據(jù)你現(xiàn)在所具備的生命科學(xué)知識(shí)（不僅僅是通過上述資料得到的），請(qǐng)你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______．
得出的結(jié)論：______．
（5）入侵到小白鼠體內(nèi)的肺炎雙球菌，在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是______．
A．生產(chǎn)者　　　　　B．消費(fèi)者　　　　　 C．分解者　　　　　D．無法確定．

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同步練習(xí)冊(cè)答案