(2009?玉林)恐龍?jiān)?jīng)是地球上的霸主,但它們卻在距今約六千多萬(wàn)年前神秘地滅絕了.有科學(xué)家提出假設(shè):恐龍是逐漸消亡的,滅絕的原因是不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境變化.支持這一假設(shè)的最有力證據(jù)是(  )
分析:此題是關(guān)于恐龍滅絕的證據(jù)的資料分析,思考解答.
解答:解:在自然條件下,任何一個(gè)物種的出現(xiàn)或消失,都不是在短時(shí)間內(nèi)完成的,而是經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期.
A、恐龍大量滅絕的時(shí)間相對(duì)較短,說(shuō)明可能是環(huán)境的突然改變引起的滅絕,如海嘯和火山爆發(fā).不符合題意.
B、恐龍的化石常常是集中出現(xiàn),表明它們可能是同時(shí)大批死亡.說(shuō)明恐龍大量滅絕的時(shí)間相對(duì)較短,可能是環(huán)境的突然改變引起的滅絕,如海嘯和火山爆發(fā).不符合題意.
C、在恐龍滅絕的前一段時(shí)期,恐龍的骨骼出現(xiàn)變形,蛋殼變得很薄,因此卵中的胚胎容易受到威脅,不符合題意.
D、科學(xué)家認(rèn)為恐龍是逐漸消亡的,絕滅的原因是不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境變化.支持這種說(shuō)法的證據(jù)有,當(dāng)時(shí)研究表明,在造成墨西哥的大坑事件以后,恐龍還生存了幾十萬(wàn)年,恐龍數(shù)量減少的同一時(shí)期,氣候變得干燥而寒冷,植物種類和數(shù)量減少.符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):地球上生命的起源,科學(xué)史上有著許多觀點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該去其糟粕,吸其精華.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)2008年中國(guó)大陸把珙桐和大熊貓一起作為友好使者送給寶島臺(tái)灣.珙桐是我國(guó)珍貴的一級(jí)保護(hù)植物,開(kāi)花時(shí)白色的花苞綻開(kāi),像一只只白鴿,所以又稱作中國(guó)鴿子樹(shù).珙桐在類地位上屬于( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,要保持身心健康,除了加強(qiáng)鍛煉,無(wú)重大疾病,心情愉快,積極向上以外,還應(yīng)注意( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)技能熟練,科學(xué)操作.

(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)和功能.圖1中A和B所示結(jié)構(gòu)的作用是升降
鏡筒
鏡筒

(2)徒手切片.如圖2所示,用右手捏緊并排的兩片刀片,沿著圖中葉片虛線的方向,
迅速
迅速
切割.實(shí)驗(yàn)用的刀片非常鋒利,操作時(shí)要注意安全!
(3)安放玻片.如圖3所示,把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)
通光孔
通光孔
的中心.
(4)觀察裝片.用相同的顯微鏡觀察同一裝片4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,分別得到如下四個(gè)視野圖.其中視野最亮的是
A
A

(5)觀察記錄.請(qǐng)你在圖4框內(nèi)用鉛筆畫出一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,并標(biāo)出基本結(jié)構(gòu)名稱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?玉林)知識(shí)應(yīng)用,解決問(wèn)題.
(一)預(yù)習(xí)思考:
材料一:
傳染病時(shí)刻威脅著人類的生命和健康.去冬今春,新一波高致病性禽流感(H5N1流感)襲擊我國(guó),造成數(shù)人死亡.2009年1月玉林市某地就確診了一例感染H5N1禽流感病例,患者不幸死亡,據(jù)流行病學(xué)調(diào)查,患者生前曾有接觸病死禽史.
材料二:
2009年4月以來(lái),源于墨西哥的甲型H1N1流感疫情在世界各地迅速蔓延,截止北京時(shí)間5月23日,世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球確診11168例甲型H1N1流感病例,其中括死亡病例86例.科學(xué)家指出,在患者體內(nèi)可檢測(cè)到H1N1亞型豬流感病毒毒株,這是一種新型變異病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳播速度非?欤菻5N1禽流感快得多,已被證實(shí)經(jīng)由人一人的方式傳播,而禽流感大多數(shù)是以禽一人的方式
傳播;目前還沒(méi)有甲型H1N1流感疫苗,打噴嚏、咳嗽和密切接觸都有可能導(dǎo)致“甲型H1N1流感”在人群間傳播.
(二)設(shè)問(wèn)解疑:
(1)問(wèn):讓人致病的H5N1型流感病毒和H1N1型流感病毒的結(jié)構(gòu)如何?
答:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成.
(2)問(wèn):對(duì)人類而言,高致病性禽流感(H5N1流感)的傳染源是什么呢?
答:
B
B

A.H5N1流感病毒          B.?dāng)y帶H5N1流感病毒的家禽
C.H1N1亞型豬流感病毒    D.?dāng)y帶H1N1亞型豬流感病毒的家禽
(3)問(wèn):甲型HINI流感威脅著人類健康,其致病根源是什么呢?
答:追根溯源,這是某些病毒經(jīng)
變異
變異
后形成的H1Nl亞型豬流感病毒引起的急性呼吸道傳染。
(4)問(wèn):目前,我國(guó)科學(xué)家和世界各國(guó)科學(xué)家正在努力爭(zhēng)取盡快研制出甲型HlNl流感疫苗.注射疫苗有什么作用呢?
答:注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,預(yù)防相關(guān)傳染病.
(三)簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)新:
(5)在日常生活中,我們?cè)撛鯓宇A(yù)防甲型H1N1流感呢?請(qǐng)聽(tīng)疾病防控專家支招提醒:勤洗手,打噴嚏、咳嗽要遮住都可以預(yù)防甲型H1Nl流感.這是預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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