葉片編號 A B C
    采集時間 清晨 傍晚 深夜
    葉片狀況 大小、質(zhì)量相近
    處理方式 “脫色”、碘液染色經(jīng)夏季晴好的一天,于同一棵天竺葵上,在不同的時段,分別采摘一片綠葉,具體處理方式如圖.最終染色的結(jié)果是:(  )
    分析:本題考查的是綠葉在光下制造淀粉,淀粉遇碘變藍.
    解答:解:植物在白天進行光合作用,晚上只進行呼吸作用.光合作用是制造有機物,呼吸作用是消耗有機物.
        清晨植物進行了一晚上的呼吸作用,消耗了大量的有機物(淀粉),所以脫色后滴上碘液,顏色較淺;傍晚植物進行了一天的光合作用,積累了大量的有機物(淀粉),所以脫色后滴上碘液,顏色最深;深夜植物進行呼吸作用,消耗了一些有機物(淀粉),所以脫色后滴上碘液,顏色不會很深,只是比清晨的葉要深.
    故選B.
    點評:關(guān)于光合作用和呼吸作用的比較是中考的重點,可通過列表的形式對比記憶.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    在夏季晴朗的一天中的不同時間段,于同一株天竺葵的同一部位上,分別采摘一片綠葉,用下表的方式進行處理,最終染色的結(jié)果是( 。
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        葉片編號
        采集時間 清晨 傍晚 深夜
        葉片狀況 大小、質(zhì)量、生長狀況相近
        處理方式 “脫色”、碘液染色

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        科目:初中生物 來源: 題型:單選題

        某同學從科學資料中得知:“植株上的幼葉能合成生長素,防止葉柄脫落.”為了驗證這一結(jié)論,該同學進行了如下實驗,實驗中所需要的步驟是
        ①選取同種生長狀況相同的植株3株,分別編號甲株、乙株、丙株
        ②將3株全部保留頂芽
        ③將3株全部去掉頂芽
        ④將去掉頂芽的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
        ⑤將甲、乙去掉葉片,保留葉柄,并在甲株的葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長素,丙竹保留幼葉
        ⑥觀察3株植株葉柄脫落情況.


        1. A.
          ①③④⑥
        2. B.
          ①②④⑥
        3. C.
          ①③⑤⑥
        4. D.
          ①②⑤⑥

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        科目:初中生物 來源:2011年湖南省永州市云龍中學中考模擬生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

        在夏季晴朗的一天中的不同時間段,于同一株天竺葵的同一部位上,分別采摘一片綠葉,用下表的方式進行處理,最終染色的結(jié)果是( )
        葉片編號
        采集時間清晨傍晚深夜
        葉片狀況大小、質(zhì)量、生長狀況相近
        處理方式“脫色”、碘液染色

        A.①葉染色最深
        B.②③葉染色最深
        C.②葉染色最深
        D.①②③葉染色相同

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        經(jīng)夏季晴好的一天,于同一棵天竺葵上,在不同的時段,分別采摘一片綠葉,具體處理方式如右圖。最終染色的結(jié)果是:( )
        ┌────┬──┬──┬───┐
        │葉片編號│ A │ B │  C │
        ├────┼──┼──┼───┤
        │采集時間│清晨│傍晚│深夜 │
        ├────┼──┴──┴───┤
        │葉片狀況│大小、質(zhì)量相近 │
        ├────┼─────────┤
        │處理方式│“脫色”、碘液染色│
        └────┴─────────┘
        A. A葉染色最深       B. B葉染色最深     C.C葉染色最深! D、都一樣

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