【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正確來源于( )
A.一半來自父方, 一半來自母方
B.一半以上來自父方, 一半以下來自母方
C.一半以下來自父方, 一半以上來自母方
D.與父親相似的人, 來自父方多, 與母親相似的人, 來自母方多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】DNA主要存在于下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)里?( 。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦數(shù)量是( )
A. 一只 B. 兩只 C. 三只 D. 十只以上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中,進(jìn)行如下操作:
①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號(hào)為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答:
(1)小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是: 。
(2)該探究活動(dòng)的變量是 ,除變量外,其它條件都應(yīng)該 。
(3)溫水應(yīng)控制在 ℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍(lán)的是[ ]試管,這是因?yàn)橥僖褐械?/span> 將饅頭中的淀粉分解了。
(4)小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列濰坊著名水產(chǎn)養(yǎng)殖和動(dòng)物飼養(yǎng)品種,體被外骨骼、身體和附肢分節(jié)的是( )
A.壽光大雞 B.對(duì)蝦
C.虹鱒魚 D.鰱魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體消化的敘述,正確的是
A.口腔是消化淀粉最主要的場(chǎng)所
B.胃液可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
C.膽汁中不含消化酶,對(duì)食物消化不起作用
D.腸液和胰液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
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【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),三片葉片都變?yōu)樗{(lán)色,實(shí)驗(yàn)失敗的原因是____________________________。
(2)若各操作步驟正確,通過上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________。
(3)圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng),在人體中只進(jìn)行②表示的生理活動(dòng)。在人體中生理活動(dòng)②是由血液循環(huán)運(yùn)輸來的的氧氣通過__________進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞中的線粒體中完成的。式②中的能量最終來源是式①中的_____________。
(4)分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受___________________的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)此圖回答
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。戊所代表的生物成分屬于 。
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈 。
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