14．從手腕靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥液由手腕到達胃的途徑中（　�。┐谓�(jīng)過心臟．
A．1B．2C．3D．4

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

   從血液循環(huán)途徑圖中看出，從手腕靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥液進入血液后經(jīng)上腔靜脈→右心房、右心室（心臟）→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房、左心室（心臟）→主動脈→胃動脈→胃毛細血管網(wǎng)（胃炎部位）．因此藥液由手腕到達胃的途徑中（2）次經(jīng)過心臟．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會利用血液循環(huán)圖來分析解答問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．2017年3月23日晚，在2018年足球世界杯預選賽中，中國足球隊員們?yōu)樗_德問題憋足了勁兒以1：0勝韓國隊，球迷們歡呼雀躍，興奮不已． 結合圖回答下列問題．
（1）足球運動非常耗能，運動員所需能量來自肌肉細胞中的線粒體對有機物的分解．
（2）中國足球隊集訓地之一昆明屬于高原地區(qū)，空氣中氧氣的含量較少．在此環(huán)境中集訓，可增加運動員血液中紅細胞（填血細胞名稱）的數(shù)量，增強血液的運氧能力．
（3）觀察心臟的結構，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是左心室，在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的瓣膜，這種結構保證了血液按一定方向流動．
（4）足球運動員產(chǎn)生的廢物之一尿素主要由泌尿系統(tǒng)排出．在該排泄途徑中，尿素是在[1]腎小球 處與血液分離，最終以尿的形式排出體外．
（5）腎是人體非常重要的器官，當腎衰竭而無法正常工作時，人體內(nèi)的廢物就不能排除，人就會因中毒而死亡．下列物質(zhì)在正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的是A
①水  ②無機鹽  ③尿素  ④葡萄糖  ⑤蛋白質(zhì)．
A．①②③B．①③④C．②③⑤D．①④⑤
（6）丙圖是人體血液循環(huán)示意圖解．圖中全實線箭頭表示的血管中流動的是動脈血．
（7）丙圖中血液由左心室→主動脈→全身毛細血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)；為了提高運動時的興奮程度，有的運動員在比賽前一小時提前注入興奮劑，興奮劑通過血液循環(huán)首先到達心臟的③（填甲圖中序號）中．
（8）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)過化驗，他的血型是B型，可以給他大量輸血的血型是B型．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對細菌、真菌和病毒的描述，正確的是（　�。�
A．細菌具有成形的細胞核
B．病毒是由細胞構成的
C．大多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D．真菌都是單細胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖是演示呼吸運動的教具模型圖，據(jù)圖回答問題：
（1）當用手拉下橡皮膜D時，小氣球會變擴張，表示吸氣過程．
（2）此圖表示的是膈肌舒縮引起胸廓容積改變的演示過程．
（3）當吸氣結束時的瞬間，肺內(nèi)氣壓和大氣壓之間的關系是；肺內(nèi)氣壓═外界大氣壓（填＜或＞或=）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系，從進化樹我們可以推測（　�。�
A．a、b、c、d四種生物的共同祖先是f
B．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C．a、b間 親緣關系比c、d間的親緣關系更近
D．a一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請據(jù)圖回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都縮�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是坐標系中的B處，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．
（4）在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：AB收縮；BC舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)你所學的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題．
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進行多次后，B試管內(nèi)的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．
（2）在實驗中設置A試管的目的是對照．
（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是C
A．血液      B．肺泡      C．細胞      D．氣管
（4）在呼吸時，由于呼吸肌收縮，胸廓擴大，氣體就被吸入；當肋間肌和膈肌舒張，胸廓變小時，氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體部分生理活動示意圖，①～⑧表示生理過程，請回答問題：

（1）完成②生理過程的主要器官是吸收．營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中線粒體內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．
（2）給患者輸液時，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣；血液中運輸氧氣的細胞是紅細胞．
（3）心臟四個腔中，左心室壁最厚，它的收縮把血液輸送到全身．
（4）人體內(nèi)各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥（填代號）排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請用2B鉛筆把相應的字母涂黑，使缺乏癥與維生素種類相匹配．（每個匹配只有一個答案）
維生素種類佝僂病夜盲癥牙齦易出血神經(jīng)炎；腳氣病
維生素A[A][A][A][A]
維生素B1[B][B][B][B]
維生素C[C][C][C][C]
維生素D[D][D][D][D]
維生素A夜盲癥；維生素B1神經(jīng)炎；腳氣��；維生素C牙齦易出血；維生素D佝僂�。�

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