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10.下列各項屬于生物的是(  )
A.冬眠的青蛙B.鐘乳石C.珊瑚礁D.電腦病毒

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內產生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的.

解答 解:A具有生物的特征,屬于生物.B、C、D不具有生物的特征,不屬于生物
故選:A.

點評 解此題的關鍵是理解生物的特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.新鮮紅莧菜的葉片呈紅色.將其浸泡在涼水里,涼水不會變成紅色;將其泡在沸水里,沸水會變成紅色.這是因為沸水破壞了紅莧菜細胞的什么結構( �。�
A.細胞壁B.細胞質C.細胞膜D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.魚的游泳器官稱為鰭.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪一科學家發(fā)現了血液循環(huán)?( �。�
A.林奈B.達爾文C.哈維D.沃森

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在稻田中,影響水稻生活的非生物因素有 (  )
①陽光;②雜草;③蝗蟲;④土壤;⑤田鼠;⑥空氣;⑦水分;⑧稻螟蟲.
A.①②⑥⑦B.④⑥⑦C.①④⑥⑦D.②③⑤⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀下列材料,分析回答有關問題:

過去,生活在美國南部的一種體形較小的綠色變色蜥獵食小昆蟲時,唯一的伎倆就是奔跑.但是當給這一地區(qū)引入另一種褐色變色蜥后,矮壯健實的褐色蜥蜴占據了森林地面上的地盤,把它們的綠色蜥蜴親戚趕到了樹上生活.經過僅僅20代的繁衍,綠色蜥蜴就長出更大、黏性更強的護趾,幫助它們在更高處的領地上定居…《中國科學報》(2014-10-29 國際)
(1)對綠色變色蜥來說,小昆蟲和褐色變色蜥是影響它的生態(tài)因素中的生物因素,它與小昆蟲之間的關系是捕食關系,與褐色變色蜥之間的關系是競爭關系.
(2)綠色變色蜥護趾的變化可以說明生物的形態(tài)結構往往與生存環(huán)境相適應.如果綠色變色蜥的形態(tài)結構不能及時發(fā)生改變,那么它們的數量將會逐漸減少(填寫增加或減少).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖,請據圖回答.
(1)由圖可知,葉蟬的發(fā)育與C相同.
A.青蛙    B.家蠶    C.蝗蟲    D.魚類
(2)圖中①叫若蟲.
(3)這種發(fā)育方式叫做不完全變態(tài)發(fā)育,
(4)按照葉蟬的發(fā)育過程將標號進行排列:②、①、③.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某生物科技小組的同學將同時死去的10條小魚分成甲、乙兩組,甲組的5條小魚滅菌后放在無菌的塑料袋內保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部.數十天后,發(fā)現乙組的5條小魚全腐爛了,再過十多天,小魚腐爛的尸體也不見了,甲組小魚保存完好.請回答下列問題:
(1)本實驗說明細菌、真菌對動物遺體有分解作用,小魚的尸體被細菌和真菌分解成了水、無機鹽和二氧化碳,這些物質又能被綠色植物吸收和利用,制造有機物,對自然界的物質循環(huán)起重要作用.
(2)該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小魚?控制實驗變量,保證實驗中只存在有無細菌這一個變量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖中所示為植物葉片結構模式圖,請據圖回答相關問題:
(1)在[2]和[4]中發(fā)生了關系到整個生態(tài)系統(tǒng)能否存在的一種生理活動,該活動的表達式是二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣.
(2)[1]和[5]合稱表皮,起保護作用.
(3)與外界進行氣體交換的“窗口”是[7]氣孔,它由一對[6]保衛(wèi)細胞構成.

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