17.如圖,把一盆番茄植株放在鐘罩內(nèi),再把含放射性碳的二氧化碳依圖中導(dǎo)管所示輸入罩內(nèi),1天后把進(jìn)氣閥關(guān)閉.然后把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量.再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi),4天后,把金魚從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的B.
A.氧循環(huán)B.碳循環(huán)C.氮循環(huán)D.水循環(huán)
(2)設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),正確措施應(yīng)是D.
A.把番茄換成天竺葵B.把金魚換成蝌蚪
C.把土壤換成蒸餾水D.把含放射性碳的CO2換成空氣中CO2
(3)放射性碳首先必須進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)經(jīng)過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后才能通過(guò)葉和莖的韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?

分析 ①綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.
②篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道.

解答 解:(1)因?yàn)橛梅派錁?biāo)記的是碳,實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的也是碳的放射劑量,因此該實(shí)驗(yàn)主要研究二氧化碳(或碳)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的循環(huán),所以選B.
(2)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的也是碳的放射劑量,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳,所以選 D.
(3)篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.將葉片光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)角o、根等器官,使植物體內(nèi)達(dá)到一個(gè)有機(jī)物的均衡.光合作用的原料是二氧化碳和水,因此放射性碳首先必須通過(guò)植株的光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后才能由莖葉內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?br />故答案為:(1)B 
(2)D 
(3)光合;有機(jī)物; 篩管

點(diǎn)評(píng) 系練掌握光合作用的概念及原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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[實(shí)驗(yàn)操作]
步驟一:淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;
步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁.各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;
步驟三:取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察.[現(xiàn)象記錄](méi)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁藍(lán)色不消褪
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去
根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是A、B.
A.混合液放置時(shí)間不同B.被測(cè)物質(zhì)的體積不同C.錐形瓶的大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是使混合液充分接觸,加快反應(yīng)速度.
(3)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷:樣本單一,沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn),有偶然性.

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5.同學(xué)們?cè)鲞^(guò)以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng):①用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),用大光圈將視野調(diào)亮;②探究影響酶催化作用的因素;③調(diào)查流感的發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系時(shí),分開(kāi)統(tǒng)計(jì)男女的發(fā)病率;④探究種子萌發(fā)需要的條件.其中利用了“控制變量法”的是( 。
A.①③B.②③④C.②④D.①②③④

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12.當(dāng)前正是枇杷、草莓   水果大量上市的季節(jié)(如圖),我市很多果農(nóng)都沉浸在豐收的喜悅之中,使枇杷、草莓豐收的物質(zhì)主要來(lái)自(  )
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C.空氣中的二氧化碳和土壤中的水分
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2.小明觀察血涂片時(shí),首先通過(guò)調(diào)節(jié)看到了圖甲所示的物像.為了進(jìn)一步看清結(jié)構(gòu)A,小明又進(jìn)行一步操作,觀察到圖乙所示的物像,小明的這一步操作是( 。
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9.下面這段文字節(jié)選自作家楊朔的《荔枝蜜》,閱讀后請(qǐng)?zhí)羁眨?br />一走進(jìn)“大廈”,只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn),飛去飛來(lái),那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會(huì)使你想,說(shuō)不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢.多可愛(ài)的小生靈啊!對(duì)人無(wú)所求,給人的卻是極好的東西.蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;不是.為自己,而是為人類釀造最甜蜜的生活.蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚啊!
(1)從動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)角度來(lái)看,蜜蜂采蜜屬于先天性行為.
(2)蜜蜂的運(yùn)動(dòng)器官是翅.
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6.如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,其中a,b,c,d,f分別代表不同的物質(zhì),e代表某一生理過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

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(2)b物質(zhì)是氧氣,當(dāng)其穿過(guò)肺泡壁進(jìn)入血液后,經(jīng)肺靜脈最先流入心臟的左心房.
(3)d物質(zhì)是原尿,它是血液流經(jīng)腎小球時(shí)濾過(guò)形成的.
(4)健康人的f中不含有葡萄糖,這是因?yàn)閑過(guò)程避免了葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流失,e過(guò)程是指腎小管的重吸收作用;糖尿病患者的f中含有葡萄糖,這是由于患者體內(nèi)的胰島素分泌不足,從而使血糖濃度超過(guò)正常水平所導(dǎo)致的.

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11.若被毒蛇咬過(guò)之后,我們可以注射從該毒蛇體內(nèi)提取的血清解毒.這里所說(shuō)的血清和這種方法分別屬于( 。
A.抗體 非特異性免疫B.抗體 特異性免疫
C.抗原 非特異性免疫D.抗原 特異性免疫

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