分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)圖中,A右心室、B肺靜脈、C左心室、D右心房、Ⅰ肺部毛細(xì)血管、Ⅱ組織細(xì)胞處毛細(xì)血管.
解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:.
對(duì)照血液循環(huán)圖可知,流經(jīng)A(右心室)→Ⅰ(肺部毛細(xì)血管)→B(肺靜脈)的血液循環(huán)途徑為肺循環(huán);流經(jīng)C(左心室)→Ⅱ(組織細(xì)胞粗毛細(xì)血管)→D(右心房)的血液循環(huán)途徑為體循環(huán).
(2)從血液循環(huán)圖中看出,當(dāng)血液流經(jīng)[Ⅰ]肺部的毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,因此,血液由含氧少的血變成了含氧多的血、由含二氧化碳多的血變成了含氧二氧化碳少的血,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.因此“血液由A流經(jīng)Ⅰ到B時(shí)”,顏色變成了鮮紅色,此時(shí)的血液屬于動(dòng)脈血.當(dāng)血液由C流經(jīng)Ⅱ到D時(shí),經(jīng)過體循環(huán),血液在組織毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液會(huì)由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成含氧較較少、顏色暗紅的靜脈血.
故答案為:(1)肺;體;
(2)鮮紅;靜脈.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 碎屑適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下各過程屬于細(xì)胞分化的是( )
A.⊙→⊙⊙⊙⊙ B.⊙→△+○ C.⊙→⊙
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 袁隆平利用雜交技術(shù)培育的“秈稻9311” | |
B. | 運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的耐儲(chǔ)存番茄 | |
C. | 同卵雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同膚色不同 | |
D. | 太空椒 |
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