A. | 種子萌發(fā)時(shí)需要陽(yáng)光 | |
B. | 極度寒冷時(shí)種子不能萌發(fā) | |
C. | 與18℃相比,25℃時(shí),大豆種子更容易萌發(fā) | |
D. | 大豆種子比小麥種子容易萌發(fā) |
分析 在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí),應(yīng)同時(shí)考慮兩個(gè)原則:一是要設(shè)置對(duì)照,對(duì)照應(yīng)有兩組或兩組以上;二是只設(shè)一個(gè)變量因素,據(jù)此解答.
解答 解:對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).某生物興趣小組以大豆為實(shí)驗(yàn)材料,在18℃和25℃條件下,測(cè)定大豆種子萌發(fā)數(shù).因此,該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度;探究的是溫度對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響;通過(guò)圖中數(shù)據(jù),可知25℃時(shí)大豆種子的萌發(fā)個(gè)數(shù)比,18℃時(shí)大豆種子的萌發(fā)個(gè)數(shù)多,因此可得出的結(jié)論是與18℃相比,25℃時(shí)大豆種子更容易萌發(fā).
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是探究影響種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn).題目中涉及到的溫度、水分、空氣等條件.對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性有關(guān) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量越多,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng) | |
C. | 大量使用農(nóng)藥、化肥等不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 | |
D. | 人工生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)效率高,穩(wěn)定性最強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
動(dòng)物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 32 | 65 | 5 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育 | |
B. | C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)的胎生、哺乳 | |
C. | A、B都有輔助呼吸結(jié)構(gòu) | |
D. | A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣含量 | B. | 二氧化碳含量 | C. | 氮?dú)夂?/td> | D. | 光照強(qiáng)度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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