分析 生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法,生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.據(jù)此解答.
解答 解:生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多;分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,七個(gè)等級(jí)中所含生物之間共同特征最少的是界.
故答案為:科;界
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)常識(shí),屬于基礎(chǔ)性的題目.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色開(kāi)花植物體的構(gòu)成:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
B. | 視覺(jué)的形成:光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞 | |
C. | 養(yǎng)料和氧氣:母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒 | |
D. | 反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得 | B. | 生來(lái)就有 | ||
C. | 能伴隨一生 | D. | 有利于生存和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作 | 目的 |
A | 使用高倍鏡時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 使物像更清晰 |
B | 鏡筒下降時(shí),眼睛從一側(cè)注視鏡筒下降 | 防止壓壞玻片標(biāo)本 |
C | 擦拭反光鏡 | 除去視野中出現(xiàn)的污點(diǎn) |
D | 將裝片向右下方移動(dòng) | 使位于視野右下方的物像移到視野中央 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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