雜交組合 | 親本 | 子一代不同植株數(shù)目 | |
紫莖 | 綠莖 | ||
甲 | 紫莖×綠莖 | 422 | 417 |
乙 | 綠莖×紫莖 | 404 | 0 |
丙 | 紫莖×紫莖 | 631 | 208 |
分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)番茄含有的維生素C能預(yù)防人患?jí)难。袄锰沼N能使番茄的某些性狀發(fā)生變異”,因?yàn)樘仗厥猸h(huán)境可能使植物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.
(2)“番茄種植過程中”,菜農(nóng)對(duì)植株進(jìn)行摘心處理是為了打破頂端優(yōu)勢促進(jìn)側(cè)枝的生長,因此是利用了頂端優(yōu)勢原理;植物吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用,因此番茄坐果后應(yīng)及時(shí)追肥、灌水,此時(shí)吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用.
(3)表格中甲組親子代相同不能上判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系;乙組親代是綠莖和紫莖,子代全是紫莖,表明紫莖是顯性性狀,綠莖是隱性性狀;丙組,親代都是紫莖,子代有綠莖,表明綠莖是隱性性狀,紫莖是顯性性狀.因此上述雜交組合甲不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系;
“顯性性狀用A表示,隱性性狀用a表示”,則紫莖的基因型是AA或Aa,綠莖的基因型是aa.乙組合中紫莖植株的基因型是AA,遺傳圖解如圖1:
.
丙雜交組合的遺傳圖解如圖2:
,
從圖2看出,子一代的基因型有AA、Aa、aa3種,AA:Aa:aa═1:2:1,用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例關(guān)系如圖:
.
故答案為:(1)維生素C;遺傳物質(zhì)
(2)頂端優(yōu)勢;蒸騰作用
(3)甲;AA;
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物 | B. | 對(duì)比da,說明光合作用需要葉綠體 | ||
C. | 對(duì)比dc,說明光合作用需要光照 | D. | 對(duì)比db,說明光合作用需要水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年正值青春發(fā)育期,應(yīng)遠(yuǎn)離煙酒和毒品 | |
B. | 西藥是化學(xué)合成制劑,有副作用;中藥是純天然的草藥,沒有副作用 | |
C. | 小剛上肢受傷,血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地從傷口流出,可指壓傷口的遠(yuǎn)心端止血 | |
D. | 當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時(shí),先判斷有無呼吸和意識(shí)后,立即撥打120 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是自養(yǎng)生物 | B. | 都可用培養(yǎng)基培養(yǎng) | ||
C. | 都是真核生物 | D. | 都進(jìn)行孢子生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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