7．下列有關(guān)種子萌發(fā)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
B．在條件適宜的環(huán)境中，種子一定能萌發(fā)
C．種子萌發(fā)時(shí)，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸
D．種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是胚根

分析 種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

解答 解：A、種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，A正確．
B、種子萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期，B錯(cuò)誤．
CD、種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，儲存在子葉（或胚乳）內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可被細(xì)胞吸收利用的營養(yǎng)物質(zhì)，輸送給胚芽、胚軸、胚根．種子的胚根首先突破種皮，向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長和伸長，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出土面，胚芽伸出土面，形成莖和葉，CD正確．
故選：B

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是知道種子萌發(fā)的條件以及時(shí)各部分的發(fā)育情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖，請識圖并回答問題：
（1）體循環(huán)開始于[⑧]左心室，
（2）心臟的四個(gè)腔中流靜脈血的是③④（填圖中序號）
（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔？③（填序號）
（4）與⑦相連的血管是[⑥]肺靜脈，
（5）將離體心臟的下腔靜脈扎緊，把清水從①注入心臟，心腔里容納不下的清水將由圖中[②]肺動(dòng)脈流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列敘述正確的是（　　）
A．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明
B．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
C．對光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡正對通光孔
D．要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物成分和分解者．
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，這說明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級遞減．
（3）從圖中可以看出，鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競爭的關(guān)系．此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程①表示光合作用，圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的成分是[D、B]．
（2）圖甲③過程中碳的傳遞形式是CO2．
（3）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（4）若草固定的總能量為6.8×l09kJ，食草昆蟲和鼠得到的總能量是1.3×l08kJ，則人最多能獲得能量2.46×108kJ．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)菌和真菌的共同特征是（　　）
A．都是多細(xì)胞生物B．細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體
C．都有真正的細(xì)胞核D．都是分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．玉米種子萌發(fā)時(shí)，發(fā)育成幼苗的莖和葉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．③C．④D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響．聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識，小剛同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬）． 
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化． 
編
號		0.25%淀粉
溶液（ml）		蒸餾水
（ml）		0.3%NaCl
溶液（ml）		1%CuSO4
溶液（ml）		唾液溶液
（ml）		加入碘液
3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
232--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響． 
根據(jù)小剛同學(xué)的探究過程回答下列問題：
（1）小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是：酶是一種蛋白質(zhì)，遇到重金屬離子會(huì)變性，從而喪失活性．
（2）比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號和2號試管及觀察到的現(xiàn)象，你可得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶能分解淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝．”春天來臨時(shí)，發(fā)育成紅豆樹新枝的是（　　）
A．幼根B．幼莖C．新葉D．枝芽

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