【題目】呼吸作用只在無(wú)光的條件下才能發(fā)生．_____

【答案】錯(cuò)

【解析】

活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。

呼吸作用是指在活細(xì)胞的線粒體內(nèi)利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程，能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力；呼吸作用的條件是有光無(wú)光都能進(jìn)行，只要是活細(xì)胞。故本題說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大的一個(gè)動(dòng)物類群，它屬于（　�。�

A. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 B. 節(jié)肢動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蛙抱對(duì)的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 是雌雄蛙交配

B. 是一種求偶行為

C. 利于完成體內(nèi)受精

D. 促使雙方排出生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系。（ ）

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【題目】人類不具有社會(huì)行為。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．以下各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）

A. 兔的白毛和貓的白毛

B. 羊的黑毛和短腿

C. 菜豆的圓粒和豌豆的高桿

D. 鵝的白毛和鵝的黃毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小凱同學(xué)用顯微鏡觀察了衣藻和草履蟲，圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是衣藻結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）小凱在觀察草履蟲吋，為了看清草履蟲的纖毛，需要把視野調(diào)___，可以進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)圖一中的 [ ④ ] 選擇_____或使用 [ ⑤ ] 的平面鏡。

（2）由圖二可知，衣藻具有___，因此能進(jìn)行光合作用。衣藻能運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂?/span>___。

（3）制作草履蟲臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的___（填“表層”或“中層”或“底層”）吸取一滴，原因是_____；在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，還需要在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，原因是____，當(dāng)草履蟲碰到棉花纖維時(shí)，會(huì)迅速轉(zhuǎn)向，說(shuō)明草履蟲可以_____。

（4）草履蟲雖然是單細(xì)胞生物，但同時(shí)又是一個(gè)動(dòng)物個(gè)體，一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生理功能，如靠[ 9 ] 胞肛排出食物殘?jiān)縖____]___進(jìn)行呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，近幾年來(lái)渤海底層的水產(chǎn)資源只有20世紀(jì)50年代的1/10，特產(chǎn)對(duì)蝦在近20年產(chǎn)量已銳減了九成。造成這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A. 被食物鏈下一環(huán)節(jié)生物吃掉

B. 人類的過(guò)度捕撈和海洋環(huán)境污染

C. 海洋生物退化

D. 人類對(duì)海洋生物的合理開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌的葉退化成針狀是對(duì)下列哪種環(huán)境的適應(yīng)（ ）

A. 缺少水分 B. 缺少陽(yáng)光 C. 缺少營(yíng)養(yǎng) D. 溫度過(guò)低

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同步練習(xí)冊(cè)答案