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【題目】夏天人們愛吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖，這些糖主要存在于西瓜果肉細胞的（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

【答案】D

【解析】

細胞壁是細胞外的一層透明的薄壁，起保護和支持細胞的作用；細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質的進出；細胞核里含有與遺傳有關的物質染色體等，與生物的遺傳有重要意義；植物細胞的細胞質里有液泡和葉綠體，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，如營養(yǎng)物質、有味道的物質、色素等，西瓜汁等蔬果汁就來自于細胞液。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落花不是無情物，化作春泥更護花”，如圖所示自然界中的物質循環(huán)，請據圖作答：

（1）在大氣中的二氧化碳通過_____作用固定在植物體內，同時植物體內的有機物通過_____作用被分解釋放出來．

（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個相對_____的狀態(tài)下．但近年來，野味搬上了人們的餐桌，開始大量捕殺野兔，長此以往會導致牧草的變化是_____．由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持_____中起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過程依次要經歷的時期是 (　 )

A. 受精卵→幼蛙→成蛙

B. 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C. 受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙

D. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人出汗、呼氣和排尿，反映了生物具有的基本特征

A．生活需要營養(yǎng) B．能對外界刺激做出反應

C．能排除廢物 D．能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴酒殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950pm以下，都不會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現大量食魚鳥死在湖中。根據下表（第二年測得的湖中生物體內殺蟲劑含量）和能量金字塔，分析錯誤的是

A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者

B. “浮游植物←浮游動物←魚←食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈

C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減

D. 食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內積累超過致死量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“光對鼠婦生活影響”的實驗時，一組選用5只鼠婦，二組選用50只鼠婦，哪一組的實驗結果更準確？為什么？（ ）

A．一組；數量少便于控制

B．二組；可防止偶然性，減少實驗誤差

C．一組；實驗過程更簡短

D．二組；數量多有利于競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梁同學的課外活動小組為探究哺乳動物的運動原理，制作了一個肌肉牽動骨運動的模型，如下圖所示（①為鐵釘，②和④為松緊帶，③和⑤為硬紙片）。請回答：

（1）圖中序號____模擬關節(jié)，它在運動中起支點作用。

（2）如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起，則小腿的運動方向如圖中箭頭所示。此時，圖中序號______模擬的肌肉收縮，序號_______模擬的肌肉舒張。

（3）該小組用制作的模型來做實驗，這是一種______實驗。

（4）哺乳動物的運動是在_____系統(tǒng)的控制和調節(jié)下，肌肉牽動骨繞關節(jié)活動而實現的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物生活的環(huán)境可以是海洋、森林、荒漠、草原、濕地、湖泊等，這體現了生物多樣性的

A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 棲息環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴可以保護身體，又能減少體內水分的蒸發(fā)的結構是（ ）
A.角質鱗片
B.外骨骼
C.裸露的皮膚
D.長舌

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