19．一對有耳垂的夫婦，生了一個(gè)無耳垂的孩子（基因組成為dd），該夫婦的基因組成分別為（　�。�
A．Dd．DdB．DD．ddC．DD．DDD．dD．dd

分析 生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

解答 解：一個(gè)無耳垂的孩子（基因組成為dd），則有耳垂的基因組成是DD或Dd，父母遺傳給無耳垂孩子（dd）的基因一定是d，因此父母有耳垂的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖：
，
   從遺傳圖解看出，一對有耳垂的夫婦，生了一個(gè)無耳垂的孩子（基因組成為dd），該夫婦的基因組成分別為Dd、Dd．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是性別決定示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請?jiān)趫D中橫線處填寫適當(dāng)?shù)淖帜富蛭淖?br />（2）圖中的精子和卵細(xì)胞分別由父親的睪丸和母親的卵巢產(chǎn)生．
（3）后代b的性別是男，其體細(xì)胞中染色體的組成是22對+XY．
（4）從圖中可以看出，生男生女是隨機(jī)的，而且機(jī)會(huì)也是均等的．如果讓你探究人類的性別決定問題，根據(jù)人類染色體傳遞規(guī)律，你會(huì)提出怎樣的探究問題：生男生女機(jī)會(huì)是均等的嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．俗話說“水往低處流”在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”，其主要?jiǎng)恿碜裕ā　。?table class="qanwser">A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．每一朵花中都必須有雌蕊和雄蕊．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．中國是生物多樣性最豐富的國家之一，同時(shí)也是生物多樣性受到威脅最嚴(yán)重的國家之一．中國的原始森林和草原受到嚴(yán)重破壞，不僅表現(xiàn)在總面積的減少，更為嚴(yán)重的是生活在其中的許多生物的棲息場所受到破壞或喪失．在《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約》列出的640個(gè)世界性瀕危物質(zhì)種中，中國就有大熊貓等156種．
（1）從分類上講，大熊貓屬于哺乳動(dòng)物，其生殖特點(diǎn)為胎生、哺乳
（2）由題干資料可知，我國多樣性受威脅的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、人為破壞（寫出五點(diǎn)）
（3）保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)我們自己，你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，根本措施是保護(hù)生物的棲息地．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式．
光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{（）}$有機(jī)物+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式：：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列骨的連結(jié)方式中不屬于活動(dòng)的連結(jié)的是（　�。�
A．髖關(guān)節(jié)B．腦顱骨間C．肘關(guān)節(jié)D．肩關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，并回答下列問題
圖中①胚根；②胚軸�、叟哐俊、茏尤~�、莘N皮�、夼呷�
（1）菜豆和玉米滬綜指不同點(diǎn)是：菜豆種子的子葉有二片，玉米種子的子葉有一片，而且玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中．
（2）在玉米種子結(jié)構(gòu)中胚乳遇碘液變成藍(lán)色．
（3）屬于幼小生命體的結(jié)構(gòu)是胚，它是由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成．
（4）在種子萌發(fā)的過程中，胚根形成根，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．

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同步練習(xí)冊答案