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【題目】吞咽時蓋住喉口，以免食物進入。

【答案】會厭軟骨；氣管
【解析】當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管。當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入鼻腔。另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，蓋住喉口，以免食物進入氣管，令食物進入食道。
故答案為：會厭軟骨；氣管
鼻子吸入的空氣和經咀嚼的食物都會經過咽，然后，空氣通過喉進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由會厭軟骨所決定的．當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入鼻腔；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，蓋住喉口，以免食物進入氣管，令食物進入食道．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關系，下列分析正確的是（ ）

A. 圖中共有5條食物鏈 B. 三葉草和貓之間是捕食關系

C. 貓增多不會影響土蜂的數量 D. 圖中所示的生物中，除三葉草外均為消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水稻、大豆、芝麻三種食品營養(yǎng)成分的含量圖，請據圖回答問題：

（1）上述三類植物種子成分中含淀粉較多的是_____，含蛋白質較多的是_____。

（2）香油具有濃郁的香氣，不僅能增進消化功能，改善食欲，更有利于營養(yǎng)成分的吸收，香油是由圖中的_____種子加工而成的。

（3）豆腐是我國素食菜肴的重要原料，歷來受到人們的歡迎，被人們譽為“植物肉”。豆腐是以圖中的_____為原料加工制成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學生用兩片長方形的硬紙板[②、③]、兩條橡皮筋[①、④]和一顆圖釕[⑤]制作的伸屈肘運動模型及模型活動的狀況（如圖虛線所示）．以下說法正確的是（　�。�

A. 完成屈肘運動時，只需要④參與

B. ④代表于肱三頭肌，②和③代表骨

C. 該模型模擬了屈肘運動，此時的①處于舒張狀態(tài)

D. 伸屈肘運動的完成與⑤這一結構無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃水果、蔬菜時要注意的事項是（　�。�
A.新鮮程度
B.農藥的去除
C.干凈程度
D.以上都要注意

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究： 小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后來經過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光。因此 他捉了 10 只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確：用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方沒有蓋），將紙盒分成長度相等的 兩部分，一部分用黑紙遮住形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理，將捉來的 10 只鼠婦放入紙盒中央，重復實驗5次，每次實驗10 分鐘后觀察鼠婦的動向并記錄如下表：

（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？____。

（2）小明把紙盒一端用黑紙遮蓋形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：____。

（3）如果實驗中小明只用兩只鼠婦做實驗，行不行，為什么？_____。

（4）小明重復實驗5次的目的是什么?（_______）

A.保證實驗的時間 B.保證實驗結果的準確性

（5）實驗結束以后，你認為他應該將鼠婦怎么處理?______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據下列圖示，完成有關圖解，并回答有關問題。

（1）完成圖解后可知后代A性別是________，后代B性別是______________。

（2）社會上有些人認為生男生女是由女性造成的，你認為這個觀點（是否）___________正確，原因是女性只產生一種卵細胞，而男性可以產生兩種精子，且這兩種精子與卵細胞結合的機會_________________。

（3）一對夫婦結婚后生的兩個孩子的眼睛都長得特別像父親，這在生物學上叫_____________________。

（4）有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法（是否）________正確，如果許多人這么做，對人類社會產的影響是______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)生暈車、暈船、暈飛機等癥狀，其原因是（ ）

A. 由于睡眠不足引起 B. 小腦調節(jié)平衡的能力弱

C. 軀體感覺中樞受到過強刺激 D. 前庭和半規(guī)管受到過強的刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.池塘生態(tài)
D.水域生態(tài)系統(tǒng)

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