11．一般來說，配制的植物無土栽培營養(yǎng)液和土壤溶液的主要成分是相似的．√．（判斷對錯）

分析 無土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液，供給植物礦物營養(yǎng)的需要．所以植物營養(yǎng)液是根據(jù)植物生長發(fā)育過程需要無機(jī)鹽的種類與多少類配制的．由于植物對養(yǎng)分的要求因種類和生長發(fā)育的階段而異，所以配方也要相應(yīng)地改變，培養(yǎng)同一種植物，在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方． 已達(dá)到植物的需求，所以無土栽培的產(chǎn)量都比土壤栽培的高．

解答 解：無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．由于根所吸收的水分和無機(jī)鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用．所以與無土栽培培養(yǎng)液的主要成分相似的是土壤溶液．
故答案為：√

點(diǎn)評 本題考查的是植物的無土栽培，首先明確的是無土栽培的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人若由于意外事故受傷，損傷了動脈要比損傷靜脈危險得多，原因是（ ）

A．動脈內(nèi)血液壓力高，血流速度快

B．支流內(nèi)血液含養(yǎng)料和氧豐富

C．支流內(nèi)血液含較多的白細(xì)胞和抗體

D．動脈管壁厚，損傷后難修復(fù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝．”當(dāng)春天來臨時，紅豆樹紛紛長出新的枝條，下列結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成這些新枝的是（　�。�
A．根B．莖C．葉D．枝芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．醫(yī)生對某同學(xué)的眼球做了如圖所示的成像原理圖解，下列解釋不正確的是（　�。�
A．需要配戴凹透鏡加以矯正
B．眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過小
C．看遠(yuǎn)處物體時，物象落在視網(wǎng)膜的前面
D．外界反射光依次經(jīng)過角膜和晶狀體、玻璃體到達(dá)視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列能正確描述水在自然界與植物體之間的循環(huán)途徑的是（　�。�
A．大氣→植物根系→植物葉片→大氣
B．大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
C．植物葉片→植物根系→大氣
D．自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．1千克綠豆可以發(fā)出近10千克的豆芽菜，在這個過程中，綠豆種子中的有機(jī)物的變化是（　　）
A．增多B．減少C．不變D．先減少后增多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．俗語說：種瓜得瓜，一母生九子，連母十個樣．這說明生物體能夠（　�。�
A．生長B．獲取營養(yǎng)C．遺傳和變異D．對刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．洞庭湖江豚之死，觸目驚心，引起了社會各界高度關(guān)注．請根據(jù)材料回答：
（1）江豚身體呈流線型，適于在水中生活．
（2）在生物分類學(xué)上，江豚與海豚同綱不同目，江豚與揚(yáng)子鱷同門不同綱．請說出這兩組生物之間誰的共同特征多？江豚與海豚．
（3）江豚死亡事件發(fā)生后，有關(guān)人員對死亡的江豚進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少，甚至沒有．據(jù)此推測，造成江豚大量死亡的原因可能是①水體污染使魚類資源大量減少；②過量捕撈使魚類資源大量減少；③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等等．
（4）保護(hù)江豚，刻不容緩．請你向有關(guān)部門提出兩項保護(hù)江豚的合理化建議：①保護(hù)江豚的水域環(huán)境；②查清死因，針對死因積極救治尚存的江豚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．觀察如圖的“生物進(jìn)化樹”，回答下面的問題
（1）請寫出圖中序號所代表的生物類群
①爬行類；②節(jié)肢動物；④哺乳類；⑤藻類植物．
（2）由于能在陸地上生活和生殖而成為真正的陸生動物的是爬行類動物；動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群的是節(jié)肢動物．
（3）圖中可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是苔蘚植物；蕨類植物大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因為其生殖過程離不開水
（4）圖中⑥⑦比較，主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著形成果實．
（5）從圖中可以看出，地球上的一切生物都源于原始生命，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案