【題目】下列食物鏈錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 草→鼠→狐 B. 鼠→蛇→鷹 C. 草→兔→鷹 D. 草→兔→狐

【答案】B

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐，這三條食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，A、C、D正確；

鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液流經(jīng)鯽魚的鰓之后，顯著增加的成分是（ ）

A. 二氧化碳 B. 養(yǎng)料 C. 廢物 D. 氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新生兒的誕生會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)巨大的歡樂(lè)，那么一個(gè)新生命開始于

A、受精卵

B、嬰兒的出生

C、卵子和精子

D、胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獻(xiàn)血能夠挽救更多人的生命，所以，任何人都可以參加獻(xiàn)血。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)包括：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物特征的敘述，正確的是 。

A. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 生物呼出二氧化碳

C. 生物對(duì)刺激都能作出反應(yīng) D. 以上三種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組為探究光合作用的有關(guān)問(wèn)題，用銀邊天竺葵的葉片做了如下實(shí)驗(yàn)：將一盆經(jīng)黑暗（24小時(shí)）處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射3﹣4小時(shí)。剪下處理過(guò)的葉片，去掉黑紙片，放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片的綠色脫去；取出葉片，漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中鋪平，然后在葉上滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）黑暗處理銀邊天竺葵葉片的目的是_____。

（2）在葉片乙處和丙處滴加碘酒后，_____處變成了藍(lán)色，_____處沒(méi)有變成藍(lán)色。這兩處的對(duì)照說(shuō)明了_____是綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。

（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____，說(shuō)明了光合作用在_____中進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫生態(tài)因素。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞，卻使動(dòng)物的滅絕速度 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案