練習(xí)冊(cè) 練習(xí)冊(cè) 試題 電子課本 知識(shí)分類 高中 數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理 初中 數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理 小學(xué) 數(shù)學(xué)英語(yǔ)已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總 首頁(yè) 電子課本 練習(xí)冊(cè)答案 精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情 16.分泌生長(zhǎng)激素的腺體和導(dǎo)致侏儒癥的激素分別是( �。�A.甲狀腺、甲狀腺激素B.甲狀腺、生長(zhǎng)激素C.垂體、生長(zhǎng)激素D.胰島、胰島素 試題答案 練習(xí)冊(cè)答案 在線課程 分析 本題考查的是內(nèi)分泌腺與激素.人體內(nèi)有許多腺體,其中有些腺體沒(méi)有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫做內(nèi)分泌腺.內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體由特殊作用的化學(xué)物質(zhì)叫做激素.解答 解:激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示可見(jiàn),垂體分泌生長(zhǎng)激素,幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足易患:侏儒癥故選:C點(diǎn)評(píng) 此題考查了激素分泌異常癥狀,可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容來(lái)比較記憶. 練習(xí)冊(cè)系列答案 68所名校圖書(shū)小升初高分奪冠真卷系列答案 伴你成長(zhǎng)周周練月月測(cè)系列答案 小升初金卷導(dǎo)練系列答案 萌齊小升初強(qiáng)化模擬訓(xùn)練系列答案 小升初全能卷系列答案 小升初全優(yōu)模擬大考卷系列答案 考試先鋒小升初全真模擬試卷系列答案 小升初銜接教材系列答案 學(xué)業(yè)水平總復(fù)習(xí)系列答案 畢業(yè)升學(xué)總動(dòng)員系列答案 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程 高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦! 高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦! 高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦! 更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>> 相關(guān)習(xí)題 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題 6.下列各項(xiàng)中,屬于非條件反射的是( �。�A.小孩見(jiàn)到穿白大褂的大夫哭B.吃到面包時(shí)會(huì)分泌唾液C.某人聽(tīng)見(jiàn)哀樂(lè)傷心不止D.鸚鵡見(jiàn)到客人會(huì)說(shuō)“你好” 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題 7.如圖甲為染色體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為某家族成員的關(guān)系圖譜.請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填圖中數(shù)字):(1)圖甲中[③]DNA是主要的遺傳物質(zhì).其上有遺傳效應(yīng)的片段叫基因.(2)圖乙中7的體細(xì)胞,Y染色體來(lái)自于第一代中的[1]號(hào)個(gè)體.8體細(xì)胞內(nèi)染色體組成可表示為22對(duì)+XX.(3)若3和4均有酒窩,他們所生的兒子7有酒窩,女兒8無(wú)酒窩.若用D、d表示控制這對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性基因,7號(hào)控制酒窩的基因組成為DD或Dd.(4)若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得,則5的這種性狀不能遺傳給9,原因是環(huán)境引起的變異不可遺傳. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題 4.如圖是玉米和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,據(jù)圖分析有關(guān)問(wèn)題:(1)無(wú)論是玉米還是青蛙,生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是D.(3)發(fā)育過(guò)程④的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.(4)經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程形成精子時(shí),染色體數(shù)目的變化是減半.(5)玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成.(6)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官的發(fā)育順序?yàn)轹w→肺(皮膚). 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題 11.圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:(1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖一中物質(zhì)①,②是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的.(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是二氧化碳,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.(3)若圖一表示光合作用過(guò)程,則①代表的物質(zhì)是二氧化碳,②代表的物質(zhì)是氧氣,圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是7點(diǎn).(4)綠色植物為生物圈中其他生物提供了物質(zhì)和能量,并且對(duì)于維持生物圈的碳-氧平衡,以及促進(jìn)生物圈的水循環(huán)等方面具有重要的作用. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題 1.人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷精子和卵細(xì)胞的結(jié)合,宏觀世界精卵,由受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂發(fā)育的胚泡,再進(jìn)一步發(fā)育成胚胎. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題 8.視覺(jué)的形成過(guò)程是:外界物體反身體的光線,依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,經(jīng)晶狀體的折射,最終落在視網(wǎng)膜形成物像,刺激它上面的感光細(xì)胞并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),傳線路大腦,最終形成視覺(jué). 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題 5.蜥蜴、家燕、青蛙都是我們常見(jiàn)的動(dòng)物.關(guān)于圖中這三種動(dòng)物共同點(diǎn)(M)的敘述,正確的是( �。�A.M可以表示體溫恒定B.M可以表示體內(nèi)有脊柱C.M可以表示真正的陸生動(dòng)物D.M可以表示體溫不恒定 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題 6.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片.”雄蛙鳴叫是在求偶,這種行為是( �。�A.繁殖行為B.攻擊行為C.防御行為D.遷徙行為 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛(ài)英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)
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分析 本題考查的是內(nèi)分泌腺與激素.人體內(nèi)有許多腺體,其中有些腺體沒(méi)有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫做內(nèi)分泌腺.內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體由特殊作用的化學(xué)物質(zhì)叫做激素.
解答 解:激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示可見(jiàn),垂體分泌生長(zhǎng)激素,幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足易患:侏儒癥故選:C
點(diǎn)評(píng) 此題考查了激素分泌異常癥狀,可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容來(lái)比較記憶.
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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