【題目】人體血液循環(huán)途徑示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出肺循環(huán)的過(guò)程:血液由[_____]_____→[_____]_____→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→[_____]_____→[_____]_____(注:[]內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng)).
(2)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[_____]_____的毛細(xì)血管.
(3)與右心房相連的血管是[_____]_____和[_____]_____,它們都流_____血.
(4)體循環(huán)終止部位是[_____]_____,此時(shí)血液變成了_____血.
【答案】 (1)[5] 右心室; [9] 肺動(dòng)脈; [2] 肺靜脈; [10] 左心房 (2)[8] 肺部 (3)[1] 上腔靜脈; [6] 下腔靜脈 靜脈 (4)[4] 右心房; 靜脈
【解析】分析:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖,圖中:1是上腔靜脈,2是肺靜脈,3是主動(dòng)脈,4是右心房,5是右心室,6是下腔靜脈,7是頭部和上肢的毛細(xì)血管,8是肺部毛細(xì)血管,9是肺動(dòng)脈,10是左心房,11是左心室,12是腹腔內(nèi)各器官處的毛細(xì)血管,13是下肢的毛細(xì)血管.
解答:解:(1)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;肺循環(huán)是指血液由[5]右心室流入[9]肺動(dòng)脈,流經(jīng)[8]肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由[2]肺靜脈流回[10]左心房的循環(huán).
(2)當(dāng)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高、氧氣的含量比肺泡中的低,因此血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房連通肺靜脈,右心房連通上、下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈.上、下腔靜脈回收的是人體各處的靜脈血.
(4)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),即體循環(huán)終止于圖中的[4]右心房.血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血.
故答案為:
(1)[5]右心室;[9]肺動(dòng)脈;[2]肺靜脈;[10]左心房
(2)[8]肺部
(3)[1]上腔靜脈;[6]下腔靜脈 靜脈
(4)[4]右心房;靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于人完成該項(xiàng)動(dòng)作的描述錯(cuò)誤的是
A. 只有上肢骨骼肌參與 B. 有多組骨骼肌群參與
C. 需要多系統(tǒng)的配合 D. 需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是人體眼球結(jié)構(gòu)示意圖,圖二表示正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的眼球同時(shí)看一個(gè)網(wǎng)球時(shí)而形成的物像示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)眼是視覺(jué)器官,當(dāng)外界物體反射過(guò)來(lái)的光線(xiàn)投射在[4]____上時(shí),就形成了_______.
(2)角膜是圖一中標(biāo)號(hào)[]所示結(jié)構(gòu),當(dāng)它發(fā)生病變或損傷可通過(guò)移植而使病人重見(jiàn)光明。
(3)同學(xué)們?cè)谏险n時(shí),一會(huì)兒看桌上的書(shū),一會(huì)抬頭看前面的黑板,都能看清楚,這是通過(guò)圖中[3]____的曲度改變來(lái)調(diào)節(jié)的。
(4)通過(guò)圖中[2]____大小的調(diào)節(jié),可控制進(jìn)入眼內(nèi)的光線(xiàn);由明處到暗處,[2]的變化是由____。
(5)由圖二中A、B、C形成的物像可知,____是近視眼,原因是物像落在視網(wǎng)膜的______;______是正常眼;_______是遠(yuǎn)視眼。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下面的選項(xiàng)中,不容易被發(fā)現(xiàn)的蝴蝶是( 。
A. 粘貼在白墻上的黑蝴蝶
B. 粘貼在黑墻上的白蝴蝶
C. 粘貼在風(fēng)景畫(huà)藍(lán)天部分的紅蝴蝶
D. 粘貼在風(fēng)景畫(huà)花草叢中的彩色蝴蝶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為加快生態(tài)安全建設(shè),2019年唐縣以建設(shè)“綠色唐縣、生態(tài)唐縣”為主線(xiàn),推行了一系列的政策,真正把綠水青山打造成金山銀山。圖為某生物興趣小組在調(diào)查大茂山生態(tài)建設(shè)后繪制的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中共有______條食物鏈,寫(xiě)出含有青蛙的最短的一條食物鏈______。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是______。
(2)圖中所示食物網(wǎng)中既屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又屬于捕食關(guān)系的生物是______。
(3)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會(huì)引起植物數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體細(xì)胞中性染色體組成示意圖,下列敘述不正確的是
A. 男性產(chǎn)生含X或Y染色體的精子
B. 女性產(chǎn)生含X染色體的卵細(xì)胞
C. 新生兒的性別僅由母親決定
D. 新生兒的性別比例接近1:1
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
1)最大的消化腺是〔 〕 , 它能分泌 ,促進(jìn) 的消化。
2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是 。
3)淀粉開(kāi)始消化的部位是〔 〕 ,其最終被分解為 ;
4)蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是〔 〕 ,其最終被分解為 ;
5)脂肪開(kāi)始消化的部位是〔 〕 ,其最終被分解為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在呢?下面是某同學(xué)進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)原理:葡萄糖與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng),生成紅黃色沉淀
第一步:取3支潔凈的、相同的試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)液體:
1號(hào)試管中加入2mL正常人的尿液;2號(hào)試管中加入2mL葡萄糖溶液;3號(hào)試管中加入____________________________________________________________________________________。
第三步:向3支試管中分別加入2mL本尼迪特試劑。振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管水浴加熱(目的是滿(mǎn)足反應(yīng)的條件)。
第四步:觀(guān)察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)1號(hào)試管現(xiàn)象:____________________;
(2)2號(hào)試管現(xiàn)象:___________________。
(3)3號(hào)試管若不出現(xiàn)紅黃色沉淀,說(shuō)明_______;若出現(xiàn)紅黃色沉淀,說(shuō)明___。
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