如圖是人的血細(xì)胞模式圖，請(qǐng)用圖中的序號(hào)回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)圖中
 
數(shù)量明顯下降時(shí)，患者會(huì)流血不止
（2）在顯微鏡下觀(guān)察人血涂片時(shí)，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
 
．
（3）能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬細(xì)菌的是
 
．
（4）形狀不規(guī)則，沒(méi)有細(xì)胞核，在低倍顯微鏡下一般不易看到是
 
．
（5）當(dāng)圖中
 
數(shù)量明顯下降時(shí)，會(huì)造成人體貧血．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、[2]中有細(xì)胞核，比[1]的個(gè)體大B、[2]的功能是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物C、[3]的作用是止血和加速凝血D、血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[1]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）用顯微鏡觀(guān)察人血的永久圖片中數(shù)量最多的是
 
，該細(xì)胞形狀是
 
．
（2）白細(xì)胞有
 
，比紅細(xì)胞
 
，但數(shù)量
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題：
具有止血和加速凝血作用的是[
 
]
 
；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[
 
]
 
．患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是王明同學(xué)觀(guān)察血涂片時(shí)看到的視野的一部分，據(jù)圖回答：
（1）有促進(jìn)止血，加速凝血作用的是[
 
]
 
，它在低倍顯微鏡下看不見(jiàn)．
（2）能輸送氧的血細(xì)胞是[
 
]
 
，視野中這種細(xì)胞的數(shù)量最多，它在電子顯微鏡下呈現(xiàn)的形狀是
 
的圓盤(pán)狀．
（3）圖中所示體積最大，數(shù)量較少的細(xì)胞[
 
]
 
，當(dāng)體內(nèi)有病菌入侵時(shí)，這種細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯
 
．
（4）圖中A和C在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用低倍鏡觀(guān)察人血涂片時(shí)，視野中體積最大的細(xì)胞是白細(xì)胞，體積最小的是血小板．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖：（用圖中字母ABCD回答）．
（1）血液的顏色主要決定于圖中的
 
．
（2）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中
 
的數(shù)目會(huì)顯著增加．
（3）圖中形狀不規(guī)則，沒(méi)有細(xì)胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是
 
．
（4）能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬細(xì)菌的是
 
．
（5）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)脈特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　　）
A、管壁厚，彈性大B、管腔較小C、血流速度快D、大多分布在身體較淺的部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)血液循環(huán)系統(tǒng)的正確組成是（　�。�
A、心臟  血管  血漿B、血管  心臟C、血液   血管  心臟D、血細(xì)胞  血管  心臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案