【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為_____,與其它血管相比,管內(nèi)血流速度最_____。
(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由 _____(填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液。
(3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的是_____血。
(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的_____內(nèi)被利用。
【答案】毛細(xì)血管 慢 小腸 靜脈 線粒體
【解析】
圖示表示人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。
(1)毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換。圖中所示血管紅細(xì)胞單行通過(guò),因此是毛細(xì)血管,與其它血管相比管內(nèi)血流速度最慢。
(2)分析圖示可知:該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣等主要由小腸吸收進(jìn)入血液,最終進(jìn)入組織細(xì)胞。
(3)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血,故經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,流出的是靜脈血。
(4)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線粒體這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用,釋放出能量,供給人體的生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)消化和吸收的敘述,正確的是( )
A.膽汁中的消化酶可以使脂肪變成微小顆粒,以促進(jìn)脂肪的消化
B.胃、小腸、大腸是消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收作用的器官
C.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素可以直接被人體吸收
D.胰腺是人體最大的消化腺,能分泌用于消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的消化酶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A~D表示心臟的四個(gè)腔,E、F表示某器官內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)靜脈血由C流出,到達(dá)[E]______部毛細(xì)血管網(wǎng),紅細(xì)胞中的____________與氧結(jié)合,血液變成動(dòng)脈血,流回心臟的[B]________。
(2)血液由D流出到達(dá)F,若F表示臀部肌肉的毛細(xì)血管網(wǎng),在臀部注射藥物,藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[ ],完成了血液循環(huán)中的________循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)人體的發(fā)聲結(jié)構(gòu)位于[__]___。
(2)吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因?yàn)?/span>[__]__是食物和氣體的共同通道。
(3)從外界吸入的氣體通過(guò)[__]__進(jìn)入血液。
(4)[1]指鼻腔,從呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健分析,用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春蟬到死絲方盡”是古人的誤解。其實(shí)蠶絲吐盡時(shí),蠶發(fā)育成為
A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉片和外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是( 。
A. 氣孔 B. 表皮 C. 角質(zhì)層 D. 保衛(wèi)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是血細(xì)胞中數(shù)量最多的B.①和③不能用來(lái)做DNA親子鑒定
C.③能吞噬進(jìn)入體內(nèi)的病菌D.②與血液凝固有關(guān)
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