請將不同的環(huán)境在生物圈中的層次用線聯(lián)系起來

A．郁郁蔥蔥的森林                  ①巖石圈

B．絢麗的海底世界                  ②大氣圈

C．一行白鷺上青天                  ③水  圈

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?德州）某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動小組的成員．為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄．請回答：




編號
環(huán)境條件



1
室溫（20℃），光照充足，適量澆水



2
室溫（20℃），黑暗中，適量澆水



3
室溫（20℃），光照充足，不澆水



4
室溫（20℃），光照充足，過量澆水（1）生長狀況最好的應(yīng)是
1
1
號花盆的幼苗．
（2）將1號與3號、4號花盆進(jìn)行比較，可以研究
水、空氣
水、空氣
對幼苗生長發(fā)育的影響．
（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是
根部不能進(jìn)行呼吸作用
根部不能進(jìn)行呼吸作用
．
（4）這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計上存在著缺陷，請指出：
樣本（或大蒜幼苗）數(shù)量少
樣本（或大蒜幼苗）數(shù)量少
．

			


			

			查看答案和解析>>		
				
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2008?三明）某生物興趣小組為探究“影響甘薯（俗稱地瓜）生長發(fā)育的環(huán)境因素”，做了如下實(shí)驗(yàn)：


<li id="c6keq"><table id="c6keq"></table></li>




花盆編號
環(huán)境因素



1
室溫（20℃），光照充足，適量澆水



2
室溫（20℃），黑暗中，適量澆水



3
低溫（0℃），光照充足，適量澆水



4
低溫（0℃），黑暗中，適量澆水①取一樣大小的4個花盆，分別裝入同種等量的土壤，并編號．
②將4棵同品種、生長狀況相同的帶芽甘薯分別種入4個花盆中．
③再將4個花盆分別放在不同的環(huán)境中（見右表），并觀察記錄甘薯的生長狀況．
請回答下列問題：
（1）①號花盆和②號花盆是一組
對照實(shí)驗(yàn)
對照實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)，變量是
光照
光照
；①號花盆和③號花盆的變量是
溫度
溫度
．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究了
光照
光照
和
溫度
溫度
是影響甘薯生長發(fā)育的環(huán)境因素．
（3）請預(yù)測：一段時間后，生長狀況最佳的是
①
①
號花盆的甘薯．
（4）這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計上還存在一些缺陷，請你提出改進(jìn)建議（至少兩條）：
每組應(yīng)增加帶芽甘薯數(shù)量、應(yīng)增加高溫實(shí)驗(yàn)組（或增加弱光實(shí)驗(yàn)組）
每組應(yīng)增加帶芽甘薯數(shù)量、應(yīng)增加高溫實(shí)驗(yàn)組（或增加弱光實(shí)驗(yàn)組）
．

			


			

			查看答案和解析>>		
				
		

			

				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（帶解析）
				題型：探究題
			


						
某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請回答(4分)：
編號
環(huán)境條件
1
室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2
室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3
室溫（20℃），光照充足，不澆水
4
室溫（20℃），光照充足，過量澆水
(1)生長狀況最好的應(yīng)是             號花盆的幼苗。
(2)將1號與3號、4號花盆進(jìn)行比較，可以研究          對幼苗生長發(fā)育的影響。
(3)4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是                    。
(4)這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計上存在著缺陷，請指出：                            。


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			


						
（7分）某校學(xué)生王曉是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分等非生物對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請回答(4分)：




 

  
  
編號

  		
  
  
環(huán)境條件

  		
 

 

  
  
1

  		
  
  
室溫（20℃），光照充足，適量澆水

  		
 

 

  
  
2

  		
  
  
室溫（20℃），黑暗中，適量澆水

  		
 

 

  
  
3

  		
  
  
室溫（20℃），光照充足，不澆水

  		
 

 

  
  
4

  		
  
  
室溫（20℃），光照充足，過量澆水

  		
 





 



 



 



 



 



 



 



 



（1）生長狀況最好的應(yīng)是       號花盆的幼苗。



（2）將1號與3號、4號進(jìn)行比較，可以研究         、       
對幼苗生長發(fā)育的影響。



（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是                 
（2分）。



（4）這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計上存在著缺陷，請指出：



                             
（2分）。



 


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（解析版）
				題型：探究題
			


						
某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請回答(4分)：




 

  
  
編號

  		
  
  
環(huán)境條件

  		
 

 

  
  
1

  		
  
  
室溫（20℃），光照充足，適量澆水

  		
 

 

  
  
2

  		
  
  
室溫（20℃），黑暗中，適量澆水

  		
 

 

  
  
3

  		
  
  
室溫（20℃），光照充足，不澆水

  		
 

 

  
  
4

  		
  
  
室溫（20℃），光照充足，過量澆水

  		
 





(1)生長狀況最好的應(yīng)是             
號花盆的幼苗。



(2)將1號與3號、4號花盆進(jìn)行比較，可以研究          
對幼苗生長發(fā)育的影響。



(3)4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是                    
。



(4)這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計上存在著缺陷，請指出：                   
         。



 


			


			

			查看答案和解析>>		

			
	

		



同步練習(xí)冊答案





























			





	







<sup id="c6keq"></sup>
    <option id="c6keq"><strong id="c6keq"></strong></option>