圖中黑猩猩能想辦法拿到高處的食物，這種行為不是生來就有的，而是動物在長期的進化中，通過___    _的“學習”逐漸建立起來的，是_    __行為。一般說來，動物越高等，這種行為也就__  __，而且它在動物的全部行為活動中占的比重也_        _，對復雜的生活環(huán)境_         。

成長過程；生活經驗；學習性；越復雜；越大；適應

解析試題分析：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，則是一種學習行為．成年黑猩猩能夠利用經驗來解決問題，如下雨時，它會從樹上摘下寬大的樹葉當傘；幾個木箱堆疊在一起，然后爬到木箱頂上，這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉吃等．動物越高等，利用經驗解決問題的能力越強，適應復雜環(huán)境的能力也越強，有利于動物的生存和繁衍后代．
考點：此題考查了動物的行為．動物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學習行為，據(jù)此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物的物種既能保持基本穩(wěn)定，又能不斷進化發(fā)展，是因為生物具有（　�。�
A、生殖和發(fā)育的特性B、遺傳和變異的特性C、生長現(xiàn)象D、由細胞構成的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

具有社會行為的動物，群體內部往往形成          ，成員之間有          ，有的群體還形成         。對于有社會行為的動物來說，用于交流信息的          是特別重要的行為。而對于沒有社會行為的動物來說，同樣具有             。（5分）

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

美國曾在20世紀50年代發(fā)現(xiàn)栽培大豆患枯黃病，使大豆產量下降。70年代以來，美國科學家在我國找到野生大豆，引進美國與當?shù)卮蠖闺s交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種。
（1）這是利用         的多樣性改良作物品種的一個典型實例。
（2）美國科學家從我國引進的野生大豆，利用了其           優(yōu)良品質，該品質是由           決定的。
（3）我國的野生大豆與美國的栽培大豆在分類上屬于同一         。
（4）生物分類單位由大到小的排列順序為                        ，最基本的分類單位是      。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

螳螂是晝伏夜出的昆蟲，科學家把螳螂放在實驗室里，人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動，盡管這時實際上是白天。請分析說明：
① 螳螂晝伏夜出，說明它具有　　　　行為，這是螳螂的先天性本能行為
②本實驗說明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中　　　　　　因素的影響。
③根據(jù)螳螂的習性，你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是　　　　　　　　。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

閱讀下面的資料并回答問題(共10分)
1、資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 __________行為。其他大山
雀偷喝牛奶的行為屬于______________ 行為。
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內的____________所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在____________因素的基礎上，通過________因素的作用而形成的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

下圖為多莉羊的克隆過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）多莉羊性狀與         羊一致，因為該羊提供的 是        。
（2）產生多莉羊的生殖過程屬于          生殖，原因是                       。
（3）通過該實驗說：                          。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

閱讀下列資料并分析回答問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明，蚯蚓大約經過200次嘗試，才能學會直接爬向食物。
資料二：反一塊肉分成大小相同的三塊，分別在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：

分組
甲
乙
丙
處理方法
滅菌
滅菌后接種細菌
不作任何處理
保存方法
無菌環(huán)境
無菌環(huán)境
自然條件
根據(jù)資料一回答：
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于    。
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是      。
（3）興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是      。
根據(jù)資料二回答：
（4）若要證明“細菌能分解有機物”，則只能選擇甲組與    組進行對照實驗，原因是                                    。
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有            。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

請將下列動物與他們的運動器官用直線聯(lián)起來。

A．螞蟻 a．剛毛
B．蝴蝶 b．鰭
C．魚 c．翅
D．蚯蚓 d．足

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