在同一地點(diǎn),一天內(nèi)(晴天)早晨、中午、晚上濕度最大的時(shí)間是
早上
早上
.在同一時(shí)間,裸地、草地和茂密的灌木叢中濕度最大的是
灌木叢
灌木叢
分析:植物的蒸騰作用把水分蒸發(fā)到大氣當(dāng)中,能增加大氣的到濕度,據(jù)此答題.
解答:解:早、中、晚不同時(shí)間里,早晨溫度低,夜間蒸騰作用釋放的水多,空氣含水量大,空氣濕度最大的時(shí)間是早晨,中午溫度高,氣孔關(guān)閉,蒸騰作用小,空氣含水量小,最小的時(shí)間是中午.
由分析可知植被越茂盛,植物通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)到大氣中的水蒸氣越多,空氣的濕度越大,裸地、草地和茂密的灌叢這三者相比,從茂盛程度上看,最茂盛的應(yīng)該是茂密的灌叢,其次是草地,最后是裸地,因此三處濕度大小的關(guān)系是:茂密的灌木叢>草地>裸地.
故答案為:
早上;灌木叢.
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容在考試中常常出現(xiàn),要注意理解掌握.環(huán)境的濕度要與植物蒸騰作用的意義相聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?湘潭)某中心小學(xué)有8個(gè)班,310名學(xué)生,學(xué)校內(nèi)有商店、食堂、校門口有10家小攤小販,販賣著各種小食品,星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病,出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀.被緊急送往醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌--痢疾桿菌.后來(lái)患病學(xué)生人數(shù)不斷增加,幾天后總計(jì)有83人患此�。�(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病,是國(guó)家乙級(jí)傳染病,傳染性很強(qiáng),事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理,假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者,請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
(1)你首先應(yīng)該研究的問(wèn)題是
學(xué)生感染的痢疾桿菌是從哪里來(lái)的?
學(xué)生感染的痢疾桿菌是從哪里來(lái)的?

(2)痢疾桿菌的來(lái)源可能是
學(xué)校內(nèi)外的某種食物;或?qū)W生飲用的水;或接觸了帶有痢疾桿菌的物體
學(xué)校內(nèi)外的某種食物;或?qū)W生飲用的水;或接觸了帶有痢疾桿菌的物體

(3)你準(zhǔn)備如何開展研究工作?寫出解決問(wèn)題的基本思路:
先詢問(wèn)醫(yī)生或查找資料,了解痢疾桿菌的攜帶者、傳播途徑等,然后對(duì)學(xué)生患者進(jìn)行調(diào)查,了解他們是否在同一地點(diǎn)用過(guò)餐,是否吃過(guò)同樣的食品,是否飲用同樣的水和飲料,是否接觸過(guò)同樣的物品等等.然后對(duì)懷疑食品、水和物品等進(jìn)行檢測(cè),確定痢疾桿菌的來(lái)源
先詢問(wèn)醫(yī)生或查找資料,了解痢疾桿菌的攜帶者、傳播途徑等,然后對(duì)學(xué)生患者進(jìn)行調(diào)查,了解他們是否在同一地點(diǎn)用過(guò)餐,是否吃過(guò)同樣的食品,是否飲用同樣的水和飲料,是否接觸過(guò)同樣的物品等等.然后對(duì)懷疑食品、水和物品等進(jìn)行檢測(cè),確定痢疾桿菌的來(lái)源

(4)如何較好地預(yù)防此類傳染病,談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議:
搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,注意食品衛(wèi)生,不食不干凈的食品,不食霉?fàn)€變質(zhì)的食品,不喝不干凈的水,切斷傳播途徑等等
搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,注意食品衛(wèi)生,不食不干凈的食品,不食霉?fàn)€變質(zhì)的食品,不喝不干凈的水,切斷傳播途徑等等

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