流行性腮腺炎的傳播途徑是（　�。�
A、水傳播B、飲食傳播C、接觸傳播D、飛沫傳播
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下述材料回答問題．
日本科學家把固氮菌基因轉(zhuǎn)移到水稻根系微生物中，通過指導合成固氮所需的固氮酶，進而起到固氮作用，從而減少氮肥的施用量．更為理想的是直接將固氮基因重組到水稻、小麥等作物的細胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物直接固氮，這樣就可以免施化肥．
（1）文中所說的固氮技術是生物技術中的
 
．
（2）這種生物固氮與工業(yè)合成氨相比，最大的優(yōu)點是：①從經(jīng)濟角度看，
 
；②從環(huán)境角度看，
 
．
（3）“水能載舟，亦能覆舟”，有人認為生物技術也是一把雙刃劍，在為人類帶來巨大利益的同時，也可能帶來災難性的后果．你同意這一觀點嗎？談談你的看法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測算空氣中的塵埃粒子．請根據(jù)實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及如圖（載玻片上的標記方格）回答下列問題：
（1）采集塵埃粒子時，載玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是
 
．
（2）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個問題，你的實驗設計方案是：
 

（3）采集的粒子太小，計數(shù)需要在顯微鏡下進行．由于塵埃數(shù)太多，計數(shù)困難，可從右邊方格中選取部分進行檢測，這種方法叫
 
．記數(shù)時對正好在邊線上的塵埃粒子的計數(shù)原則是：
 
．
抽樣調(diào)查法（五點取樣法）  
（4）．如果測算結果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，該怎樣改善空氣質(zhì)量？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

此表中對應關系正確的是（　�。�

選
項
類
別		傳染病病原體傳染源
A艾滋病（AIDS）HIV病毒艾滋病患者
B血吸蟲血吸蟲病釘螺
CH7N9病毒H7N9病禽H7N9禽流感
D乙  肝乙肝患者乙肝病毒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是常見的傳染病類型（　　）
A、呼吸道傳染病B、消化道傳染病C、血液傳染病D、尿液傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病是指能夠在人與人之間或者人與動物之間傳播的疾病，病原體有病毒、細菌、真菌和寄生蟲等，具有
 
和
 
兩個特點，主要類型有
 
、
 
、
 
和
 
，其傳播與
 
、
 
和
 
有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將下列常見的傳染病與其傳播途徑用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

噬菌體是指（　�。�
A、專門寄生在人體細胞里的病毒B、專門寄生在植物細胞里的病毒C、專門寄生在昆蟲細胞里的病毒D、專門寄生在細菌體內(nèi)的病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

病毒和細菌極其微小，必須借助下列哪項工具進行觀察（　�。�
A、放大鏡B、解剖鏡C、顯微鏡D、照相機

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