【題目】下列屬于光合作用主要產(chǎn)物的是（ ）。

A．玉米、小麥種子中的淀粉 B．葉綠體中的葉綠素

C．黑暗條件下，新鮮植物產(chǎn)生的氣體 D．植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽

【答案】A

【解析】

試題分析：光合作用反應(yīng)式可表示為：二氧化碳+水 -- 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，

可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物（淀粉）和氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物蒸騰掉的水分占所吸收的水分的

A．一小部分 B．極少的一部分

C．一半 D．絕大部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切洋蔥時(shí)常會(huì)引起流淚，原因是洋蔥組織細(xì)胞中含有對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要存在于（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于非條件反射的是（ ）

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 眨眼反射 C. 老馬識(shí)途 D. 驚弓之鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物人只有心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)，且不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)，其神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是（ ）
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳變異的原理在生產(chǎn)生活實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用：

Ⅰ.遺傳咨詢(xún)

人類(lèi)多指癥是一種由顯性基因(D)控制的遺傳病。芮芮手指正常，父親患多指癥，母親正常。遺傳分析如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)芮芮的基因組成是________，芮芮的父親以________為橋梁將d基因傳給了芮芮，因此父親的基因組成是________。

(2)芮芮父母再生一個(gè)孩子________(選填“可能”或“不可能”)患多指癥，生出的孩子是男孩的幾率是______________________。

Ⅱ.作物育種中的應(yīng)用

(3)用高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，選育出了純種的高產(chǎn)抗倒伏小麥新品種，這標(biāo)志新品種小麥含有成對(duì)的________基因和__________基因。

(4)同一品種的結(jié)球甘藍(lán)在北京栽培，長(zhǎng)成的葉球重1～3千克，引種到西藏后，葉球最大的竟達(dá)到6千克，性狀明顯改變。可是，將此甘藍(lán)再引種回北京，葉球仍為1～3千克，說(shuō)明這種改變僅由環(huán)境引起，是____________(選填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異，也證明性狀是基因和________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的下列生命活動(dòng)中，不屬于反射的是（ ）
A.視覺(jué)的形成
B.見(jiàn)到紅燈停車(chē)
C.聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室
D.進(jìn)食時(shí)分泌唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．鯽魚(yú)身體呈梭形有利于減少游泳時(shí)的阻力

B．節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失

C．家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官

D．兔的牙齒分化為門(mén)齒和臼齒，與其植食性相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)操作步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）此實(shí)驗(yàn)的正確步驟是③→_____→_____→②。

（2）步驟③中對(duì)實(shí)驗(yàn)用的葉片進(jìn)行部分遮光處理，目的是設(shè)置_____實(shí)驗(yàn)。

（3）步驟②中，葉片的見(jiàn)光部分（甲）變成深藍(lán)色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了_____（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）。

（4）步驟④中，在漂洗干凈的葉片上滴加的液體是_____。

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