11.下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是( 。
A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開B.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還
C.千里之堤,毀于蟻穴D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀

分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
(2)環(huán)境影響生物的同時(shí),生物也在影響著環(huán)境.

解答 解:ABD、忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀,都是環(huán)境知道非生物因素因素對(duì)生物的影響;ABD錯(cuò)誤.
C、螞蟻在大堤內(nèi)挖洞,影響大堤的牢固性,洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤,因此千里之堤,毀于蟻穴,是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)白細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.體積比紅細(xì)胞大B.數(shù)量高于正常值,一定是白血病
C.種類較多,大小不一,吞噬病菌D.具有細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.身體表面有外套膜的動(dòng)物是( 。
A.海蜇B.對(duì)蝦C.縊蟶D.沙蠶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖中,通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化(  )
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.向左下方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡
C.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
D.向右上方移動(dòng)裝片,并換用高倍物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小麗同學(xué)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的知識(shí)做了如下總結(jié),你不贊同的是( 。
A.人體的呼吸、循環(huán)等生活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞在大腦
B.體操運(yùn)動(dòng)員的身體平衡與小腦有關(guān)
C.腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)
D.神經(jīng)細(xì)胞跟其他細(xì)胞相比,細(xì)胞體多了突起

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下實(shí)驗(yàn)材料用具選用不正確的是(  )
A.用潔凈的紗布擦拭蓋玻片B.用棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)
C.用放大鏡觀察口腔上皮細(xì)胞D.用吸水紙吸引使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下課鈴響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂.你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)幔?qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)你能聽到下課鈴,是因?yàn)槁暡ㄒ餥11]鼓膜的振動(dòng),刺激了[9]耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽覺(jué).
(2)你能看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩經(jīng)過(guò)[4]晶狀體的折射,成像在了[7]視網(wǎng)膜上,并最終產(chǎn)生了聽覺(jué).
(3)你能看見飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé),都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息,這些感覺(jué)最終都是在大腦皮層形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于輸血、獻(xiàn)血常識(shí)敘述不正確的是( 。
A.輸血時(shí)應(yīng)以輸入同型血為原則
B.輸血、獻(xiàn)血都是針刺動(dòng)脈
C.A型血的人可輸少量的O型血
D.健康成年人每次獻(xiàn)血200-300毫升不影響健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案