16．下列關(guān)于青春期發(fā)育特點的敘述，錯誤的是（　　）
A．身高突增
B．女生進入青春期的平均年齡比男生晚
C．出現(xiàn)第二性征
D．性意識開始萌動

分析 人進入青春期之后，身體會發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象、心理現(xiàn)象的變化，據(jù)此作答．

解答 解：A、青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增，A正確．
B、女生進入青春期的平均年齡比男生早2年，B錯誤．
C、進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，C正確．
D、進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，性意識開始萌動，這是正常心理現(xiàn)象，D正確．
故選：B

點評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點，即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)運輸與相關(guān)因素的描述正確的是（　�。�
A．水從土壤進入根毛細胞是因為土壤溶液濃度大于細胞液濃度
B．二氧化碳從毛細血管進入肺泡是因為毛細血管中二氧化碳濃度比肺泡高
C．氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)隨著血液由左心室進入主動脈是因為動脈瓣的作用
D．葉進行光合作用合成的有機物可以通過導(dǎo)管運輸?shù)狡渌鞴?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物細胞的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是（　�。�
A．細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核B．細胞壁、細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)
C．細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)D．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．我市某校生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計了如下實驗方案，請分析回答下列問題：
試管加入的物質(zhì)處理溫度處理時間滴加碘液檢驗實驗現(xiàn)象
①淀粉糊2毫升+清水2毫升37℃10min2滴，搖勻變藍
②淀粉糊2毫升+唾液2毫升37℃10min2滴，搖勻不變藍
③淀粉糊2毫升+唾液2毫升0℃10min2滴，搖勻變藍
（1）如果把試管①和試管②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是唾液．
（2）預(yù)測試管中溶液顏色的變化：試管①變藍；試管②不變藍，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖．
（3）興趣小組的同學(xué)想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了③號試管．要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用，應(yīng)選用②③兩只試管進行對照實驗．
（4）從實驗可知淀粉的消化是從口腔開始，最終還要在小腸（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細血管吸收進入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在吃水果時，滿口感覺有水，并有甜味．實際上是破壞了細胞的（　�。�
A．細胞壁B．液泡C．細胞膜D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．切西瓜時，從西瓜里流出的汁液是（　�。�
A．細胞液B．細胞質(zhì)C．糖水

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：
（1）設(shè)計這個實驗的科學(xué)家是巴斯德．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖．
（3）根據(jù)“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為生物部分的分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．你見過如圖所示這些動物嗎？據(jù)圖回答：
（1）一般認為，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改良土壤有益的動物是③蚯蚓．
（2）一生只能生活在水中的動物是②魚．
（3）將圖中的動物進行分類，②、④和⑤屬于脊椎動物，①和③屬于無脊椎生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體消化道和呼吸道的共同通道是（　�。�
A．口腔B．咽C．喉

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同步練習(xí)冊答案