1．新的生命開(kāi)始于（　　）
A．受精卵B．卵細(xì)胞和精子C．胚胎D．嬰兒出生

分析 人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的，受精卵經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．據(jù)此解答．

解答 解：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵在輸卵管中開(kāi)始分裂進(jìn)行胚胎的早期發(fā)育，然后胚胎在子宮內(nèi)著床繼續(xù)進(jìn)行發(fā)育，8周左右發(fā)育成胎兒，大約38周左右胎兒成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握新生命的起點(diǎn)--受精卵的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．正常人進(jìn)食后不久，血液內(nèi)血糖和胰島素含量變化是（　　）
A．血糖含量增加，胰島素含量減少B．血糖含量增加，胰島素含量增加
C．血糖含量減少，胰島素含量減少D．血糖含量減少，胰島素含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)你圍繞：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．談梅止渴，并結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）以上三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是A（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．
（2）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它包括細(xì)胞體和突起兩部分，當(dāng)它受到刺激后會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．
（3）圖中數(shù)字“一”的結(jié)構(gòu)叫做灰質(zhì)，它是由神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成的．
（4）膝跳反射中，股四頭肌是反射弧中的效應(yīng)器，手掌內(nèi)側(cè)邊緣叩擊的結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于圖中數(shù)字1所示的結(jié)構(gòu)．
（5）脊髓的功能是傳導(dǎo)和反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹B．蝗蟲(chóng)→草→食草籽的鳥(niǎo)
C．鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蝗蟲(chóng)→蛇D．草←蝗蟲(chóng)←蛇←食蟲(chóng)鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成大小不同的若干類(lèi)群，并且用等級(jí)的方式來(lái)表示．生物分類(lèi)的等級(jí)主要有七個(gè)，由大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，其中最基本的分類(lèi)單位是（　�。�
A．界B．綱C．科D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．心臟分為幾個(gè)腔（　　）
A．1個(gè)B．2 個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某人意外成為植物人，至少哪部分神經(jīng)中樞沒(méi)被傷害（　�。�
A．大腦B．腦干C．小腦D．骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某人觀察物體時(shí)，物體在眼球內(nèi)成像示意圖，則該人所患眼病和糾正時(shí)應(yīng)配制的眼鏡片分別是（　�。�
A．遠(yuǎn)視　凹透鏡B．遠(yuǎn)視　凸透鏡C．近視　凹透鏡D．近視　凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，還導(dǎo)致其眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且難以恢復(fù)而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．角膜B．晶狀體C．視網(wǎng)膜D．玻璃體

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同步練習(xí)冊(cè)答案