1．下列器官中，貯存尿液的器官是   （　�。�
A．輸尿管B．腎盂C．腎臟D．膀胱

分析 人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，

腎臟是形成尿液的器官，是泌尿系統(tǒng)的主要部分．

解答 解：人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，腎將多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來(lái)形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱；膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液；尿道排出尿液．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握泌尿系統(tǒng)的組成及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．成語(yǔ)“拔苗助長(zhǎng)”中，禾苗最終死亡的原因是（　�。�
A．禾苗生長(zhǎng)速度過(guò)快，營(yíng)養(yǎng)跟不上B．禾苗生長(zhǎng)速度過(guò)快，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩
C．損壞根毛和幼根，影響苗吸收營(yíng)養(yǎng)D．禾苗拔高程度不夠，呼吸不到空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[⑦]反光鏡）
（1）據(jù)圖可知，植物細(xì)胞是圖中的A（填“A”或“B”）細(xì)胞．
（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．如果要觀察的物像不存在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把標(biāo)本向右上方移動(dòng)，使物像位于視野中央．
（3）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能．
（4）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．動(dòng)物和植物都是生物，都要進(jìn)行呼吸作用．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑥]小腸
（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[③]胃，最終徹底分解成氨基酸；脂肪開(kāi)始消化的部位是[⑥]小腸．
（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[④]肝臟它所分泌的消化液的名稱和作用分別是膽汁、對(duì)脂肪起乳化作用．
（4）食物中能給人的生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類(lèi)、脂肪 和蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列方法中，不屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．加強(qiáng)水肥管理，使作物生長(zhǎng)健壯
B．進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育
C．太空育種
D．正常的安康羊中出現(xiàn)了短腿的安康羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．人體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要是（　�。�，細(xì)胞的哪一基本結(jié)構(gòu)含有遺傳物質(zhì)（　　）
A．染色體B．DNAC．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的是根的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子與田鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是分解者自然界的作用是參與物質(zhì)循環(huán)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有6條，如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中鷹的體內(nèi)重金屬含量最高．
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減．根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是鷹．
（4）某同學(xué)用：“陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是：
①光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物部分成分，不能寫(xiě)入食物鏈中：
②物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者而不能是其他成分．
（5）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少．其原因是：食物鏈遭到破壞
（6）某地人工種植了大片草地，每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲(chóng)害，而天然草原則很少出現(xiàn)蟲(chóng)害，其原因是生物種類(lèi)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱
（7）如果人類(lèi)的活動(dòng)使草、灌木 生物滅絕，最終該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰．
（8）在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中，若草有10000千焦能量，能傳到鷹的能量值是100--400 千焦．

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