孫悟和小華去拿橘子吃，發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉，而用小保鮮袋分別包裝的橘子沒有張青霉。他們有了下面的對話，請你補充完整。

孫悟：早幾天只有一個橘子上長了一點點青霉，早把它丟掉就好了。

小華：這個現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像 ，好橘子就像易感人群。

孫悟：青霉就像引起傳染病的 ，從傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮膜包裝新鮮橘子則代表

小華：我們用橘子長青霉的現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說過的 實驗法呀。

孫悟：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象 （填合適或不合適）說明細(xì)菌性痢疾的傳播。

練習(xí)冊系列答案
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青蛙的生殖特點是（ ）

A．雌雄異體、水中受精 B．雌雄異體、體內(nèi)受精

C．雌雄異體、陸地受精 D．雌雄同體、異體受精

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正常人的精子細(xì)胞中的染色體應(yīng)表示為22對+XY。

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下列說法錯誤的是（ ）

A．幼年時期缺乏生長激素導(dǎo)致侏儒癥

B．人體胰島素分泌不足會導(dǎo)致糖尿病

C．成人時期生長激素分泌過多導(dǎo)致巨人癥

D．缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致“大脖子病”

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對下列實驗的描述不正確的是（ ）

A．口腔上皮細(xì)胞取材部位是口腔內(nèi)側(cè)壁

B．測種子發(fā)芽率可采用抽樣檢測的方法

C．葉橫切徒手切片須用一塊刀片緩慢切割

D．燃燒的蠟燭放入萌發(fā)的種子瓶中立刻熄滅

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標(biāo)有“OTC”的藥屬于處方藥，要憑醫(yī)生的處方購買。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上生活著多種多樣的生物，生物多樣性不包括（ ）

A．物種多樣性 B．生物數(shù)量多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．遺傳多樣性

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究某種水稻的白化苗現(xiàn)象時，以光照為變量的組合是（ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市心學(xué)校九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說“食不言，寢不語”，這是有一定科學(xué)道理的。下列有關(guān)“食不言”解釋正確的是

A．說話需要力氣，不利于保養(yǎng)身體 B．避免食物由咽進入氣管

C．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化 D．有利于保護聲帶

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同步練習(xí)冊答案