如圖所示的鏡頭，哪一組合所看到的細(xì)胞最大（　�。�
分析：根據(jù)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，以及物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短．分析解答．
解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；
顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大．若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡②和長物鏡③．
故選：C．
點(diǎn)評：本題利用模式圖綜合考查了顯微鏡的使用方法．應(yīng)仔細(xì)閱讀題意，逐一擊破．如先判斷物鏡和目鏡，再根據(jù)題意選用組合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?玉林）請根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問題．
（1）圖1中遮光器和反光鏡作用的共同點(diǎn)是調(diào)節(jié)
光線強(qiáng)弱
光線強(qiáng)弱
．
（2）轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，某同學(xué)看到物像不夠清晰，他做法正確的是哪一項(xiàng)？
B
B

A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋；B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；C．移動玻片；D．更換玻片．
（3）在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央空白、邊緣較黑較寬的圓圈，輕壓玻片圓圈會變形移動，該圓圈是什么？
C
C

A．細(xì)胞；B．污物；C．氣泡；D．墨水．
（4）某同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，如圖2所示的鏡頭可供選擇，若要在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇下列哪一組鏡頭？
A
A

A．A和D；B．A和C；C．B和D；D．B和C．
（5）某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，如圖3所示，通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？
D
D

A．調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈；B．調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡；C．向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡；D．向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一臺光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭（如圖所示），若要使視野中看到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用哪一組鏡頭（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一臺光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有6 個鏡頭：P、Q、R 三個物鏡，甲、乙、丙三個目鏡（如圖所示）．若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選用哪一組鏡頭？（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)顯微鏡的使用
（一）圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[
 
]
 
．
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是[
 
]
 
．
（5）把玻片標(biāo)本放上[
 
]
 
后，要用標(biāo)本夾壓住，標(biāo)本要正對[
 
]
 
的中央．
（二）
（1）正常情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是圖中的
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”時，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動現(xiàn)象．請你幫他想一個補(bǔ)救的辦法：
 
．
（3）用顯微鏡觀察臨時裝片時，你在下列哪種細(xì)胞中沒有看到葉綠體
 

A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞       B．黃瓜表層果肉細(xì)胞    C．黑藻葉片細(xì)胞              D．菠菜葉肉細(xì)胞
（4）如圖2觀察血涂片時，看到了圖①所示的物像．如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A（如圖②），在這個過程中，你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作
 

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器      B．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   C．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋    D．調(diào)節(jié)反光鏡．

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