【題目】圖1表示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,目的是保證小魚(yú)______。
(2)通常情況下,使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況。
(3)圖2表示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為[2]是_____血管,判斷的理由是_____,[1]是_____血管,[3]是_____血管,依據(jù)_____。
【答案】正常呼吸 低倍 毛細(xì) 紅細(xì)胞單行通過(guò) 動(dòng)脈 靜脈 從分支匯集流而成
【解析】
用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。圖中①是動(dòng)脈,②是毛細(xì)血管,③是靜脈。
(1)小魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚(yú)的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚(yú)正常的呼吸。
(2)小魚(yú)尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)應(yīng)該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮,看到的視野范圍廣。
(3)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈;由分支匯集而成的血管是靜脈;紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。圖中1從主干流向分支,是動(dòng)脈;2中的紅細(xì)胞單行通過(guò),是毛細(xì)血管;3從分支匯集而成,是靜脈。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幼體生活在水中,有尾,用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸的動(dòng)物是( )
A. 章魚(yú) B. 白鰭豚 C. 青蛙 D. 揚(yáng)子鱷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)不屬于排泄的是
A. 汗液的排出 B. 二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出
C. 皮脂腺分泌皮脂 D. 尿素經(jīng)泌尿系統(tǒng)的排出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚中與調(diào)節(jié)體溫有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( �。�
A. 皮脂腺和汗腺 B. 生發(fā)層和汗腺
C. 血管和汗腺 D. 表皮和血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】�?鹑缙G麗的花朵,有人稱(chēng)之為“海中之花”,然而,它們卻不是植物,而是動(dòng)物,�?麑儆冢ā 。�
A. 腔腸動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠,根據(jù)學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),同學(xué)們認(rèn)為除了土壤中水分的蒸發(fā),水還來(lái)自植物的蒸騰作用。那么,植物體什么結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關(guān)呢?同學(xué)對(duì)該問(wèn)題做出來(lái)假設(shè),并通過(guò)下圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
(1)同學(xué)們作出的假設(shè)是_______。
A.蒸騰作用能促進(jìn)植物體吸收水分 B.葉片總面積大小影響蒸騰作用的強(qiáng)度
C.莖在蒸騰作用中起到運(yùn)輸?shù)淖饔?D.不同植物蒸騰作用主要場(chǎng)所不同
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置油層的目的是______。
(3)大家用顯微鏡觀察了大棚植物的葉表皮結(jié)構(gòu)(如圖2)。圖中a是______,b是_______細(xì)胞。植物可以通過(guò)控制b 的形狀和大小來(lái)控制_______和_______的進(jìn)出。
(4)綠色植物的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的作用是_______、_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體,應(yīng)選用
A. 用酒精除去葉綠體中葉綠素的葉 B. 有白斑的葉
C. 不含葉綠體的葉 D. 全綠色的葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_______。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出_______。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是_______。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向_______(左或右)移動(dòng)。
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