5．“水上大世界，動物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是（　�。�
A．青蛙B．揚子鱷C．海馬D．魷魚

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：A、青蛙是兩棲綱無尾目的動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，A不符合題意；
B、揚子鱷用肺呼吸、用四肢游泳，屬于爬行類，B不符合題意；
C、海馬是魚類，生活在水中，有能在水中呼吸的器官鰓，C符合題意；
D、魷魚是軟體動物，生活在水中，身體柔軟，用鰓呼吸，D不符合題意；
故選：C

點評 分析選項中動物所屬的類群，掌握各類動物的呼吸器官，結合題意，即可解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當人的一個受精卵分裂20次后，產(chǎn)生的子代細胞數(shù)目為（　　）
A．40B．220C．202D．無法計算

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．2010年8月14日，在印度發(fā)現(xiàn)有些患者感染了一種新型的“超級細菌”，其對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”．下列有關這種細菌的說法，錯誤的是（　　）
A．“超級細菌”的遺傳物質(zhì)是DNA
B．“超級細菌”以分裂方式進行繁殖
C．“超級細菌”耐藥性產(chǎn)生的根本原因是長期使用抗生素的結果
D．“超級細菌”沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下列材料，回答問題．
材料一：肝炎患者用的碗筷和家人分開，否則容易使家人染上肝炎．飯館的餐具要嚴格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細菌性痢疾等傳染�。�
材料二：經(jīng)國務院批準，從2007年起，擴大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍，在現(xiàn)行國家免疫規(guī)劃基礎上，將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國家免疫規(guī)劃，對適齡兒童實行預防接種，并根據(jù)傳染病流行趨勢，在流行地區(qū)對重點人群進行預防接種．
（1）將餐具消毒、碗筷分開，其目的是為了切斷傳播途徑．政府擴大計劃免疫范圍，能更好地保護易感人群．
（2）接種甲肝疫苗的人，能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲，主要原因是他們體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生了抵抗甲肝病毒的抗體，那么他們對乙肝病毒是否同樣具有抵抗作用呢？否（填是或否）．
（3）此種免疫由人體的第三道防線起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動，以下流程圖正確的是（　�。�
A．人的吸氣過程：胸廓擴大→肺擴張→外界氣壓＞肺內(nèi)氣壓→氣體入肺
B．人體肺循環(huán)途徑：右心室→肺靜脈→肺部毛細血管→肺動脈→左心房
C．尿素排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液→體外
D．胎兒在母體子宮內(nèi)獲得營養(yǎng)的途徑：母體→臍帶→胎盤→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．用你所學的生物知識來判斷，正確的是（　�。�
A．如果某同學在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應是“p”
B．在生產(chǎn)實踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖都屬于無性繁殖
C．袁隆平培育的雜交水稻是利用了基因的多樣性
D．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關動物生殖發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個階段
B．青蛙的生殖發(fā)育特點是有性生殖、體外受精，并且離不開水
C．家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．雞蛋中可以發(fā)育成小雞的結構叫做胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．使用光學顯微鏡觀察標本時，不同的目鏡和物鏡組合所觀察到的效果不同．若要使視野最亮、觀察到的細胞數(shù)目最多，應選擇下列哪組鏡頭（　�。�
A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)能量最少和最多的是（　�。�
A．草、蛇B．鼠、鷹C．蛇、鷹D．草、鷹

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