A.生物數(shù)量多樣性 | B.物種多樣性 |
C.遺傳多樣性 | D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題
選項 | 生物多樣性的相關(guān)描述 | 層次 |
A | 班上同學中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 江蘇境內(nèi)除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 校園巾既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等 | 遺傳多樣性 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.作為一脫離原生態(tài)制約而瘋狂生長的外來物種--水葫蘆,給我國帶來了很多損害 |
B.嚴格防止生物入侵,堅決反對物種引進 |
C.科學家把生物隨著商品貿(mào)易、人員往來而遷移到新的環(huán)境中并造成嚴重生態(tài)危害的現(xiàn)象叫生物入侵 |
D.海關(guān)檢疫中,禁止游客攜帶新鮮水果、蔬菜入境,就是為了避免外國的害蟲等入侵我國 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.保存許多物種和各種類型生態(tài)系統(tǒng) | B.為工廠提供林木等生物材料 |
C.為開展生物科學研究提供良好基地 | D.是向人們普及生物學知識的重要場所 |
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