【題目】在發(fā)育過程中，具有“蛹”階段的動物是( )

A. 蚱蜢 B. 蟋蟀 C. 果蠅 D. 螻蛄

【答案】C

【解析】蚱蜢、蟋蟀、螻蛄屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育包括三個過程：受精卵、幼蟲、成蟲，沒有蛹這個階段。果蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育包括四個過程：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，第三個階段為蛹階段。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程中，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質。請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【 】 所釋放的能量。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【 】 的效率，該過程進行的場所是 ，E所代表的物質是 。

（3）當C過程大于A過程時，植物體內的物質得以積累，并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是 。

（5）該植物體夜晚進行的生理活動是 （用圖中的字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵最初分裂形成的細胞形態(tài)和結構都很相似，而組成多細胞生物體的細胞卻是多種多樣的，這主要因為細胞發(fā)生了（　�。�

A.分化B.生長C.分裂D.分裂和生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生殖方式中，屬于有性生殖的是( )

A. 落地生根的葉長成新的植株

B. 玉米用種子繁殖后代

C. 無心插柳柳成蔭

D. 馬鈴薯的塊莖長出新的植株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成人體的結構層次由小到大依次是（　�。�

A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

C. 細胞→系統(tǒng)→器官→組織→人體 D. 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水中，離開水一段時間就會死亡．對此最恰當?shù)慕忉屖牵ā　。?/span>

A. 生物影響環(huán)境 B. 生物改變環(huán)境 C. 生物適應環(huán)境 D. 生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中可能會遇到觸電溺水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進行心肺復蘇術。請回答：（橫線上填寫文字，方括號內填寫編號）

（1）圖1的操作是為了____，這是現(xiàn)場心肺復蘇成功的關鍵一步。

（2）圖2是觸摸頸動脈____的情況，判斷有無心跳。

（3）圖3中胸外按壓的正確部位是[___]____。

（4）心肺復蘇中，每按壓心臟____次，再做____次人工呼吸，如此交替反復進行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究實驗“光對鼠婦生活的影響”中，實驗中的變量應是 （ 　�。�

A. 光 B. 濕度 C. 溫度 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，沒有遮光的部分變成藍色，說明見光部分產生了（　�。�

A. 蛋白質 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 水

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