(2005?南充)下列各項(xiàng)中,不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
分析:在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.
解答:解:A、一塊農(nóng)田,既包括了農(nóng)田所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,不符合題意.
B、一條河流,既包括了河流所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,不符合題意.
C、一個(gè)池塘里的全部魚(yú),只包括了生物部分的部分動(dòng)物,沒(méi)有其它生物,也沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),符合題意.
D、一片草原,既包括了草原所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念,仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,即可正確答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?南充)你在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,要把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的主要是讓葉片內(nèi)的
淀粉
淀粉
等有機(jī)物運(yùn)走耗盡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?南充)你在探究“饅頭在口腔中的變化”這一實(shí)驗(yàn)中,口中咀嚼饅頭,饅頭變甜主要是因?yàn)轲z頭中的淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下部分轉(zhuǎn)變成了麥芽糖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?南充)分析下表的資料后,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
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    • <dfn id="trxrb"></dfn>
      類(lèi)群 我國(guó)已知種數(shù) 世界已知種數(shù) 百分比/%
      哺乳動(dòng)物 581 4342 13.39
      鳥(niǎo)類(lèi) 1244 8 7 30 14.25
      爬行類(lèi) 37 6 6 300 5.97
      兩棲類(lèi) 284 40 10 7.08
      魚(yú)類(lèi) 386 2 19 056 20.3
      蕨類(lèi)植物 2200~2600 10 000~12000 22
      裸子植物 約240 850~940 26.7
      被子植物 30 000 26 0 000 1O(表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比.)
      (1)我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高?
      裸子植物
      裸子植物

      (2)試計(jì)算我國(guó)上述的幾類(lèi)生物類(lèi)群總數(shù)占世界的平均百分比:
      14.96%
      14.96%

      (3)在表1所列的生物類(lèi)群中,請(qǐng)你寫(xiě)出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱(chēng):
      金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
      金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐

      (4)表1中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
      生物種類(lèi)
      生物種類(lèi)
      的多樣性.
      (5)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
      建立自然保護(hù)區(qū)
      建立自然保護(hù)區(qū)

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