【題目】煮沸后的肉湯在空氣中放久了會變質(zhì),原來是肉湯里面出現(xiàn)了細菌.這些細菌是從哪里來的呢?如圖是巴斯德著名“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:
(1)該實驗想要探究的問題是:__?
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶.而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì),原因是__進入瓶內(nèi).
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是__.
(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學的結(jié)論?__.
【答案】 導致肉湯變質(zhì)的細菌從哪里來 A 空氣中的細菌 細菌的有無(或細菌) 是
【解析】試題分析:巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將肉湯裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進入瓶中,結(jié)果瓶肉湯不腐敗,表明沒有出現(xiàn)微生物。此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入肉湯中,不久肉湯就腐敗了,表明肉湯中出現(xiàn)微生物了。
(1)“煮沸后的肉湯在空氣中放久了會變質(zhì),原來是肉湯里面出現(xiàn)了細菌。這些細菌是從哪里來的呢?”因此該實驗想要探究的問題是:導致肉湯變質(zhì)的細菌從哪里來?
(2)甲圖A瓶用酒精燈高溫加熱即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌;B沒有高溫滅菌,因此B瓶內(nèi)有細菌,所以甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶;“而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)”,原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi),并大量繁殖,使肉湯變質(zhì)。
(3)甲組實驗所控制的變量是細菌的有無,乙圖中A瓶空氣能進入瓶中而細菌會落在彎曲部位,不能進入;B瓶將瓶頸打斷,空氣中的細菌可以落入肉湯,因此它們的控制變量也是細菌的有無。所以甲、乙兩組實驗所控制的變量都是細菌的有無(或細菌)。
(4)一次實驗存在一定的偶然性,因此巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學的結(jié)論。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的先天性行為是生來就有的,由遺傳因素決定的。下述行為屬于先天性行為的是( )
①猴子騎自行車 ②母雞孵小雞 ③蚯蚓避開電極而爬向潮濕的暗室 ④失去幼崽的雌貓哺育狗崽 ⑤小狗算數(shù)
A.①② B.④⑤ C.②④ D.③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果設(shè)計一個實驗,探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響,下列設(shè)計中錯誤的是( )
A.設(shè)計甲(濕潤土壤)、乙(干燥土壤)對照實驗
B.在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C.甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條
D.甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( )
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康是民族復(fù)興之路,推行健康生活方式,落實預(yù)防為主,減少疾病發(fā)生,實現(xiàn)全民健康,是建設(shè)健康中國的戰(zhàn)略主題.選擇健康的生活方式,是每一位國民的健康保障.請據(jù)圖回答問題:
(1)合理營養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一.從圖一看,我們每天攝入量最多的應(yīng)是食物.
(2)堅持體育鍛煉,提高肺活量,可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官與外界的氣體交換率.
(3)圖二是身體某處的血管示意圖.堅持體育鍛煉,促進血液循環(huán),有利于人體在圖二中的血管處(填序號)進行充分的物質(zhì)交換,為人體的生命活動提供更多的氧氣和養(yǎng)料.
(4)選擇健康的生活方式,有利于提高我們的健康水平及自身免疫力,從傳染病的預(yù)防措施看,屬于 .
(5)積極響應(yīng)計劃免疫政策,是預(yù)防傳染病,保護兒童健康和生命,提高人口素質(zhì)的一種手段.從免疫類型來看,計劃免疫屬于免疫.
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