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17．國家和太湖流域各級政府對太湖采取了控源截污、打撈藍藻、生態(tài)調水、生態(tài)清淤等一系列措施的主要目的是（　�。�
A．開展生態(tài)旅游B．改善生態(tài)環(huán)境C．發(fā)展?jié)O業(yè)D．增加財政收入

分析 人類在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境的破壞和污染所產生的危害人類生存的各種問題應當引起人們的關注，所以我們應該保護各種生物，維護生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定，保護環(huán)境．

解答 解：由于人類對自然資源的破壞和不合理利用，破壞了生態(tài)環(huán)境，國家和太湖流域各級政府對太湖采取了控源截污、打撈藍藻、生態(tài)調水、生態(tài)清淤等一系列措施主要是為了改善生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡．
故選：B

點評 保護環(huán)境，人人有責；從小事做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．2008年北京奧運會的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊為原型設計的．藏羚羊主要分布于中國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)系的典型代表．請回答下列有關問題：
（1）從動物分類的角度看，藏羚羊屬于哺乳動物．其特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳；此類動物體腔內特有的結構是膈．
（2）藏羚羊主要以草類為食，藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結構上的主要區(qū)別是藏羚羊沒有細胞壁、葉綠體和液泡．
（3）藏羚羊與青草在結構層次上的主要區(qū)別是藏羚羊有系統(tǒng)，青草無系統(tǒng)．
（4）藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護區(qū)腹地遷徙產仔．根據行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動物行為中的先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．鼠婦始終生活在陰暗的環(huán)境中，產生這種現(xiàn)象的生態(tài)因素是（　�。�
A．溫度B．陽光C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．把下列人體的結構與相應構成的主要組織用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在森林地區(qū)，常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，主要原因是（　�。�
A．植物呼吸作用旺盛，產生的水多B．植物蒸騰作用使大氣濕度增大
C．植物光合作用強，釋放的水氣多D．植物根系保持水土，蓄水多

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（　�。�
A．具有外骨骼B．具有附肢C．身體分節(jié)D．足分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．貯藏農產品時，常采用低溫、少氧和減少水含量的方法，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．農作物施肥過多，造成植物“燒苗”的原因是（　�。�
A．植物吸收無機鹽過多
B．肥料將根系細胞破壞，失去吸收功能
C．土壤溶液濃度增大，使細胞吸水
D．土壤溶液濃度增大，使細胞失水

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