2．下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．軟體動(dòng)物都生有貝殼
B．軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜
C．軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足
D．雙殼類軟體動(dòng)物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

分析 軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，有的貝殼退化，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，其分泌物形成貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：A、軟體動(dòng)物有的具有堅(jiān)硬的貝殼，有的貝殼退化，如魷魚(yú)，A錯(cuò)誤．
B、軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜，其分泌物形成貝殼，B正確．
C、軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等，C正確．
D、雙殼類軟體動(dòng)物有兩片貝殼，生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒．D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握軟體動(dòng)物的特征，明確有的有堅(jiān)硬的貝殼，有的貝殼退化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．皮膚被不慎劃破，你會(huì)感到疼，這一生理現(xiàn)象說(shuō)明皮膚中有（　　）
A．上皮組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，圖中3所示的結(jié)構(gòu)名稱是（　�。�
A．氣管B．氣囊C．肺D．肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)菌落的描述正確的是（　　）
A．每個(gè)菌落由大量不同種的細(xì)菌組成
B．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落
C．細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在載玻片的字母“d”，用顯微鏡觀察時(shí)，被放大的圖象形狀是（　�。�
A．pB．qC．bD．d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．俗話說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)．”螞蟻之間交流的“語(yǔ)言”是氣味．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體D．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（　�。�
A．生理鹽水、清水、碘液B．碘液、涼開(kāi)水、生理鹽水
C．涼開(kāi)水、清水、碘液D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生物圈是所有生物的家．它的范圍包括（　　）
A．大氣圈、水圈、巖石圈B．大氣圈的下層、水圈、巖石圈
C．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D．大氣圈的下層、水圈、巖石圈的上層

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同步練習(xí)冊(cè)答案