12．從器官的功能上看，當(dāng)血液流經(jīng)胰臟后，發(fā)生的主要變化是（　　）
A．養(yǎng)料增加B．胰島素增加C．氧氣增加D．二氧化碳增加

分析 胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，是內(nèi)分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能．

解答 解：體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)，就由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血．因此血液流經(jīng)胰臟后氧氣減少，二氧化碳、胰島素增多．
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 血液在循環(huán)過(guò)程中成分的變化是解答該題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分（　�。�
A．自來(lái)水、生理鹽水、碘灑B．酒、生理鹽水、涼開(kāi)水
C．生理鹽水、自來(lái)水、碘酒D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視．要了解我市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（　�。�
A．調(diào)查法B．測(cè)量法C．實(shí)驗(yàn)法D．觀察法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．受精的鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育，要保證鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后繼續(xù)發(fā)育，最重要的注意條件是（　�。�
A．具有陽(yáng)光B．具有空氣C．提高溫度D．降低溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處24小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光．一段時(shí)間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)，以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是（　�。�
①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)照組
②有無(wú)光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因
③實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無(wú)淀粉狀態(tài)
④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．
A．只有②③B．只有①②③C．只有②③④D．①～④全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？乙．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．能不能只用一個(gè)玻璃瓶來(lái)做此實(shí)驗(yàn)？不能．設(shè)置甲乙兩個(gè)玻璃瓶的目的是形成對(duì)照．
（2）每個(gè)玻璃瓶中放入5條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，其目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（3）小明向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，都是因?yàn)橥寥乐腥鄙倏諝猓?br />（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理蚯蚓呢？要將蚯蚓放回適宜生存的大自然中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示為幾種常見(jiàn)的微生物結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）善于觀察的麗麗同學(xué)一眼就認(rèn)出了[B]是青霉，因?yàn)樗闹绷⒕z頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式即用孢子繁殖．
（3）面包膨大松軟，大家都喜歡吃．它的制造離不開(kāi)圖中的[D]酵母菌，原因是它在無(wú)氧條件下能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)為酒精和二氧化碳．
（4）A的生殖方式是分裂生殖，A在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么1個(gè)A在4個(gè)小時(shí)后的數(shù)目是256個(gè)．
（5）E不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其構(gòu)成蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)．
（6）把食物放在冰箱中保存，可存放較長(zhǎng)時(shí)間，是因?yàn)榈蜏匾种屏思?xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖葉片結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．
（1）葉片呈綠色，是因?yàn)闃?gòu)成圖中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．
（2）圖中的⑤表示氣孔，是氣體進(jìn)出葉的門戶．
（3）圖中的③表示葉脈，屬于輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為“男神或女神”，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖為人體組織形成的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從A細(xì)胞開(kāi)始的，A細(xì)胞是指受精卵．
（2）圖中①②③表示細(xì)胞的分裂過(guò)程，使細(xì)胞的數(shù)量增加；④表示細(xì)胞的分化過(guò)程，從而形成不同的組織．
（3）圖中B為神經(jīng)組織，人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織．
（4）人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞＜組織＜器官＜系統(tǒng)＜人體．

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