生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者所需的有機(jī)物都直接或間接來(lái)自于

A.細(xì)菌  B.微生物  C.動(dòng)物  D.綠色植物

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽(yáng)光、空氣、土壤、 水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以只有表示的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)能，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了圖中的其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，它們直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．在食物網(wǎng)中沒(méi)有體現(xiàn)的生物因素是
分解者
分解者
，它們以
分解有機(jī)物
分解有機(jī)物
為生，主要指
腐生的細(xì)菌
腐生的細(xì)菌
和
真菌
真菌
．
（2）該圖中共有
7
7
條食物鏈．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：
綠色植物→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)（青蛙）→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)（青蛙）→蛇→鷹
．
（4）鳥(niǎo)與蝗蟲(chóng)直接的關(guān)系是
捕食
捕食
、
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
；如果人類大量捕殺青蛙，會(huì)造成蝗蟲(chóng)的數(shù)量
增多
增多
，影響綠色植物生長(zhǎng)．
（5）如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)，還必須有
非生物
非生物
因素．如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是
鷹
鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

北美的凱巴森林主要由松樹(shù)、冷杉和云杉構(gòu)成，森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物．森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹(shù)葉或草本植物．狼以黑尾鹿為食，兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾熊．枯枝落葉和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種細(xì)菌和真菌所分解．森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜…印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著，森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象．
仔細(xì)閱讀上文，回答下列問(wèn)題：
（1）文中描述的是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？
是
是

（2）文中提到的植物有
松樹(shù)
松樹(shù)
草本植物
草本植物
等，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者．
（3）文中提到的動(dòng)物有
黑尾鹿
黑尾鹿
美洲獅
美洲獅
等，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者．
（4）文中還提到
細(xì)菌
細(xì)菌
和真菌，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）其中還有非生物因素
陽(yáng)光
陽(yáng)光
空氣
空氣
水
水
等．
（6）寫(xiě)出文中的一條食物鏈
草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅
草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅
．
（7）如果印第安人為了保護(hù)黑尾鹿而大量捕殺狼，會(huì)造成什么后果？
破壞生態(tài)平衡
破壞生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
．
（2）圖中蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)
增加
增加
．
（4）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．
（5）在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)假如某生態(tài)系統(tǒng)只存在甲、乙、丙三種生物，他們的捕食關(guān)系如圖所示，那么該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是（　　）
A、丙B、乙C、乙和丙D、甲和丙

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