16．蝗蟲(chóng)用來(lái)呼吸的是（　�。�
A．腮B．肺C．氣門(mén)D．氣管

分析 蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，適于在陸地生活．

解答 解：在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門(mén)，是氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶，而在蝗蟲(chóng)體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管，所以蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，而不是氣門(mén)，更不要寫(xiě)成器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．地球上植物有30多萬(wàn)種，動(dòng)物有150多萬(wàn)種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．探究光對(duì)鼠婦的影響的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的做法是（　　）
A．共統(tǒng)計(jì)10次，間隔2min一次，算出平均值
B．放兩三只鼠婦就可以了
C．要放10只以上的鼠婦
D．放鼠婦后要靜置2min后觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，圖2是番茄的植物體，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞名稱是受精卵，由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞分裂 的結(jié)果，而由B到C變化是由于細(xì)胞分化的結(jié)果．
（2）番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
（3）番茄與人的結(jié)構(gòu) 層次相比沒(méi)有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蛔蟲(chóng)（如圖）是寄生在人的小腸里的動(dòng)物，圖中①和④代表的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．口、腸B．口、生殖器C．口、肛門(mén)D．腸、肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．被稱為“分類(lèi)學(xué)之父”的科學(xué)家是林奈；建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”，成為生物進(jìn)化理論創(chuàng)始人的是達(dá)爾文．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x項(xiàng)是（　�。�

①消耗葉片原有淀粉    ②檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生    ③去掉葉片的綠色     ④設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
A．①④③②B．①②③④C．①③④②D．④③②①

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同步練習(xí)冊(cè)答案