11.關(guān)于生命的起源,下列敘述中哪一項(xiàng)不正確( 。
A.生命起源于非生命物質(zhì)B.生命起源于原始的陸地
C.原始海洋是生命的搖籃D.現(xiàn)代地球不可能再形成原始生命

分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.

解答 解:A、化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為,生命起源于非生命物質(zhì),A正確.
B、原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的搖籃,B錯(cuò)誤.
C、在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命,所以原始海洋是生命誕生的搖籃,C正確.
D、現(xiàn)代地球不可能再形成原始生命了,因?yàn)橐呀?jīng)不具備當(dāng)時(shí)的條件了,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 生命的起源的知識(shí),是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),無(wú)論大小,都是由(  )組成.
A.生物部分和非生物部分B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D.陽(yáng)光、空氣、水

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5.如圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為頭、胸、腹三部分,它的體表有外骨骼,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止水分蒸發(fā).
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
(3)上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是A;屬于恒溫動(dòng)物的是DE.(填字母)
(4)D的毛有保溫作用;其牙齒有門(mén)齒和臼齒之分,與其食性相適應(yīng),D與A、B、C、E四種動(dòng)物相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳.

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2.如圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈.
A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲(chóng)→D小魚(yú)→E大魚(yú).圖中的黑點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì),這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解的,無(wú)法排出的.黑點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少.請(qǐng)分析回答:
(1)如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚(yú)被人吃了,會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果?
(2)為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多?
(3)從這個(gè)資料中你可以得到哪些啟示?

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6.不經(jīng)過(guò)消化就能被吸收的物質(zhì)是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

16.因?yàn)轵球究梢愿牧纪寥,因此蚯蚓適合生活在貧瘠的土壤中.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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3.軟體動(dòng)物分布于海水、淡水和陸地上.下列都屬于軟體動(dòng)物的一組是( 。
①蝸牛   ②螃蟹   ③海蜇   ④海馬    ⑤河蚌   ⑥章魚(yú).
A.①②③B.②③④C.①③⑥D.①⑤⑥

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20.切洋蔥時(shí),經(jīng)常會(huì)有刺激性的物質(zhì)使人流淚,這種物質(zhì)是( 。┝鞒鰜(lái)的.
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.細(xì)胞核

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1.唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉分解成葡萄糖.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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