12．與兩棲動(dòng)物相比，爬行類較好的適應(yīng)了陸地生活，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是（　�。�
A．用肺呼吸B．體溫能夠隨環(huán)境溫度發(fā)生變化
C．生殖過(guò)程脫離了水的限制D．體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片和甲

分析 爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制；
兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

解答 解：兩棲動(dòng)物，精卵在水中結(jié)合，幼體在水中發(fā)育，生殖和發(fā)育離不開水．而爬行動(dòng)物，體內(nèi)受精，能夠產(chǎn)大型硬殼卵，生殖和發(fā)育不需要水，這是爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物較好的適應(yīng)了陸地生活最關(guān)鍵的一點(diǎn)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．判斷魚是否新鮮，要看魚鰓的顏色，新鮮的魚鰓的顏色應(yīng)該是（　�。�
A．灰白色B．白色C．暗紅色D．鮮紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．顯微鏡的使用步驟有取鏡和安放、對(duì)光、觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）具有保護(hù)種子結(jié)構(gòu)的是A和F．（用標(biāo)號(hào)回答）
（2）將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是圖中的B．（用標(biāo)號(hào)回答）
（3）將來(lái)發(fā)育成根的是圖中的D．（用標(biāo)號(hào)回答）
（4）種子的主要成分是胚，它是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成．
（5）菜豆和玉米種子共有的結(jié)構(gòu)是種皮、胚、子葉．不同的是菜豆種子的子葉有2片，而玉米種子的子葉有1片；而且玉米種子中有胚乳，而菜豆種子中沒有．
（6）玉米種子的果皮和種皮愈合在一起，不易分開．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．綠色植物蒸騰作用的意義不包括（　�。�
A．降低葉片的溫度B．促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收
C．促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸D．增加空氣濕度，增加降水量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．藏羚羊主要分布于中國(guó)青藏高原，是青藏高原動(dòng)物區(qū)系的典型代表．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）從動(dòng)物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物．其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳；此類動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是膈．
（2）藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是藏羚羊有系統(tǒng)，青草無(wú)系統(tǒng)．
（3）青草做為綠色植物被稱為自動(dòng)的“空氣凈化器”，對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡具有重要作用．
（4）藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護(hù)區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔．根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動(dòng)物行為中的先天性行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞B．卵黃是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源
C．1有保護(hù)作用，是密閉、不透氣的D．2為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系，圖丁表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是分解者；此生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．寫出最有利于增加鷹數(shù)量的食物鏈：植物→鼠→鷹．
（2）圖乙中，a、b、c、d 構(gòu)成了一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是b．
（3）圖丙中，A圖表示共生關(guān)系．圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖鷹、蛇．
（4）圖丁中，甲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，丁指二氧化碳．過(guò)程②③是通過(guò)呼吸實(shí)現(xiàn)的．
（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是生物數(shù)量和種類少．
（6）草原中的多種生物具有重要的生態(tài)功能，在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值．
（7）草原上動(dòng)植物種類較多，體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性．要保護(hù)珍稀的動(dòng)植物資源，保護(hù)草原的生物多樣性，最根本的措施是保護(hù)生物多樣性中的生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“種瓜得瓜，種豆得豆”，這種現(xiàn)象與細(xì)胞中的（　�。┙Y(jié)構(gòu)有關(guān)．
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

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